Ключевые идеи книги: Жизнь 3.0: что значит быть человеком в эпоху искусственного интеллекта. Макс Тегмарк

Smart Reading, 2020

Этот текст – сокращенная версия книги Макса Тэгмарка «Жизнь 3.0: что значит быть человеком в эпоху искусственного интеллекта». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. О книге В книге «Жизнь 3.0» Макс Тегмарк описывает прорывные достижения в области искусственного интеллекта и объясняет, в чем машина может превзойти человека. Уже сегодня новые технологии влияют на преступность, ведение войн, правосудие, занятость и даже человеческие чувства. Профессор Массачусетского технологического института размышляет, достижимо ли процветание человечества с помощью автоматизации? Следует ли нам опасаться гонки вооружений в сфере смертоносного автономного оружия? Способны ли машины заменить человека? Книга дает возможность приобщиться к важнейшей дискуссии нашего времени. Автор рассматривает все точки зрения и не уклоняется от самых спорных вопросов: способен ли человек справиться с искусственным интеллектом и каковы наши шансы на мирное сосуществование с разумными машинами. Зачем читать • Понять, какие профессии будут востребованными и какие уйдут в прошлое, чтобы правильно сориентировать своих детей. • Узнать, почему в ближайшем будущем захват власти машинами невозможен. • Ознакомиться со всеми возможными сценариями новой жизни человечества в долгосрочной перспективе. Об авторе Макс Тегмарк – шведско-американский космолог и астрофизик, профессор Массачусетского технологического института. По окончании Королевского технологического института в Стокгольме разрабатывал космологические модели. Сформулировал «Окончательную теорию всего», которая гласит: «Все математически непротиворечивые структуры существуют физически». Разработал и применил инструменты анализа данных к реликтовому излучению. Основатель и научный директор Института основополагающих вопросов (FQXi).

1. Три формы жизни

Жизнь в широком понимании — это самовоспроизводящаяся система обработки информации. От этой информации (программного обеспечения) зависит как ход жизни, так и ее конструкция. Как Вселенная становилась все сложнее после большого взрыва, так и зародившаяся в ней жизнь становится все более сложной и интересной.

У жизни есть три формы или уровня сложности: жизнь 1.0, жизнь 2.0 и жизнь 3.0, которые автор разделяет по признакам способности носителя жизни изменять свою программу (прошивку) и конструкцию.

1.1. Жизнь 1.0 (биологическая эволюция)

Жизнь в версии 1.0 не способна изменить свою программу или конструкцию. Все изменения происходят только в результате эволюции.

Неизвестно, когда появилась жизнь во вселенной, но на Земле она возникла 4 миллиарда лет назад, и в скором времени планета наполнилась разнообразными формами жизни. В результате естественного отбора выжили самые приспособленные — которые могли реагировать на изменения окружающей среды. Они собирали информацию о внешнем мире с помощью сенсоров, обрабатывали ее и вели себя определенным (выгодным для себя) образом.

У многих бактерий есть сенсор, который определяет концентрацию сахара в жидкости. К тому же бактерии умеют плавать при помощи жгутика, по форме напоминающего пропеллер. Оборудование, включающее сенсор и жгутик, действует следующим образом: если сенсор сигнализирует о том, что уровень сахара стал ниже, чем несколько секунд назад, жгутик начинает крутиться, и направление движения бактерии меняется. Бактериям не нужно учиться плавать или измерять содержание сахара в воде. Их строение и программа деятельности заложены в ДНК и не меняются весь период жизни бактерии. И форма жгутика, и чувствительность к сахару, и алгоритм поведения — результат долгих эволюционных изменений.

1.2. Жизнь 2.0 (культурная эволюция)

Жизнь 2.0 способна производить редизайн своего программного обеспечения, но не может менять свою конструкцию. Эта форма жизни появилась около 100 тысяч лет назад, с возникновением человечества.

Люди могут меняться изнутри: изучать иностранные языки, осваивать новые навыки, шутить, менять взгляды и цели. Программное обеспечение человека формируется в процессе обучения. В первые годы обучением занимаются родители и учителя, а затем сам человек определяет, чем дополнить свою программу: какой язык учить в школе, в какой вуз поступать, заниматься бадминтоном или шашками и т. д. Жизнь 2.0 совершеннее, гибче и разнообразнее жизни 1.0. Бактерии не способны обучаться и менять поведение, а люди могут мгновенно среагировать на изменившуюся ситуацию.

Резистентность бактерии к антибиотику вырабатывается в течение многих поколений — бактерия не может спрятаться или по-другому защититься от антибиотика, а ребенок, у которого однажды случился приступ аллергии, сразу изменит поведение: он больше не станет есть мед или орехи.

Именно гибкость позволила жизни 2.0 доминировать на Земле. Человеческий коллективный разум освободился от генетических ограничений и стал развиваться с нарастающей скоростью: язык, письменность, книгопечатание, современная наука, компьютеры, интернет…

Современных людей можно назвать формой жизни 2.1 — мы научились немного менять свою конструкцию, например, вставлять искусственные зубы и суставы, но до сих пор не умеем вносить существенные изменения: не знаем, как увеличить мозг в несколько раз или стать ростом с многоэтажный дом.

Конец ознакомительного фрагмента.