Страшно любить

Landen, 2022

Противостояние разума и сердца. Что победит? Желание любить и быть любимой или страх перед общественным порицанием? Содержит нецензурную брань.

Глава 2

Я не могу тебя любить?

Этот день, итак, обещал быть волнительным, но, когда Эмили в списке своих учеников увидела"Арон Ленден", отчего-то сжалось сердце. Она всё никак не могла забыть его взгляд и ухмылку. Вспоминая прошлый опыт, с парнем, который поспорил на то, что соблазнит студентку, её начинала переполнять злость: «Зачем вообще подобным заниматься?».

Ей совсем не хотелось проблем, к тому же учитывая, что её контракт был подписан всего на год. Эмили собиралась приложить все силы и знания, для того, чтобы доказать, изучение литературы углубленно, а не поверхностно это важно и присутствие на уроках такого как Арон Ленден могло всё испортить: «Хотя, может я слишком остро реагирую? Может всё обойдётся? В конце концов, нельзя делать выводов по одной встрече, точнее по одному столкновению. Неправильно это судить того, кого не знаешь…или знаю?» — в голове, словно в насмешку прозвучал его голос:"Не волнуйся, вспомнишь".

Когда открылись двери класса и вошла первая группа из 16ти человек, Эмили выдохнула, его не было: «Так нельзя. Думать о том, кто повёл себя подобным образом глупо, даже если он придёт, а он ведь придёт, надо делать вид, что он меня не волнует…, хотя, что значит делать вид? Он и правда меня не волнует!» — думала Эмили, но понимала, что это не так.

Эмили решила первый день, сделать днём-знакомств. Она не давала тему, но рассказала о том, как будут проходить занятия. Сообщила, что через месяц, все желающие смогут поучаствовать в конкурсе чтецов, а также обещала подумать над идеей Моники создать отдельную группу, для тех, кто заинтересован в писательской карьере. Эмили была удивлена тем, что ученики старшей школы, заинтересованы литературой. В её время, в её классе, если ты прочёл больше того, что требуют, ты изгой, ботаник, тот которому больше всех надо и кто хочет выделиться. «Вот что значит частная школа с осознанными учениками, и обычная старшая школа, где большинство только и мечтают, как бы побыстрее свалить домой».

***

Ученики в этой школе и правда отличались от тех, что ей приходилось учить на практике. Все они были целеустремлёнными и ответственными. Готовность к урокам была стопроцентная, ответы на вопрос учителя получались незамедлительно. Никто не прятался за спиной впереди сидящего и ни молился"Хоть бы меня не спросили". Несмотря на такую разительную разницу в отношении к учебному процессу, это всё ещё были подростки от 16 до 19 лет и конечно не обошлось, без вопросов по типу:"Есть ли у вас парень". После того как она сказала, что не обсуждает личную жизнь с учениками, у неё спросили какой типаж мужчин она предпочитает, и этот вопрос так же остался без ответа. Два урока прошло настолько хорошо, что Эмили расслабилась и даже забыла об ученике по имени Арон, но, когда двери кабинета открылись и вошла третья группа, волнение вернулось с новой силой. Он вошёл и не отрывая от неё взгляда сел, напротив.

Сделав глубокий вдох и стараясь не смотреть на него, Эмили встала и приветливо улыбнулась пришедшим.

— Приветствую всех и благодарю, за то, что выбрали литературу дополнительным уроком. Сегодня мы просто познакомимся, поиграем в игру вопрос-ответ.

— Вы ответите на любой вопрос? — спросила девушка с передней парты.

— Все вопросы на которые я не отвечаю, написаны на доске. — она указала на белую доску позади себя.

— У вас красивый почерк! — от этого голоса всё тело Эмили покрылась мурашками. Она не понимала, почему этот парень так на неё действует. Ей это не нравилось, но она ничего не могла с собой поделать. Их глаза встретились, и Эмили выдавила улыбку.

— Спасибо. — с трудом оторвав от него взгляд и снова посмотрев на аудиторию, постаралась успокоиться. — Я назову ваше имя, а вы встанете и немного расскажете о себе, то, что посчитаете нужным. Может это будет то, почему вы выбрали мой предмет, а может просто общая информация, решать вам. Итак, — она прошла и села на своё место, а увидев имя, которое шло первым, невольно сглотнула. — Арон Ленден.

Парень улыбнулся, услышав своё имя, а Эмили, сделав непринуждённый вид подняла на него взгляд. Она вдруг подумала о том, что ей просто нужно вспомнить его. То, где могла встречаться с ним раньше, и это был её шанс закрыть вопрос и перестать так неадекватно на него реагировать. Она не была им очарована, но ощущала исходящую от него угрозу, словно что-то в подсознании говорило: «Держись от него подальше!».

— Что вы хотите узнать? — спросил он, поддавшись немного вперёд.

— Как я и говорила, ты можешь рассказать о себе, на кого ты хочешь учиться дальше, чего хочешь достичь. Почему выбрал изучать литературу более углубленно?

— Всё из-за девушки. — сказал он вдруг — когда-то я знал девушку, которая каждый день выходила в сад, садилась под раскидистое дерево и читала. Я смотрел на неё и видел, как она улыбается, смеётся и даже плачет, мне стало интересно, что в книгах такого? Я не видел её с друзьями, но постоянно видел с книгой… — Эмили видела, как ученицы, начали улыбаться, их взгляд был наполнен восхищением. Кто-то из девушек мечтательно подпирал подбородок рукой, кто-то смотрел на него закусив нижнюю губу, а она вдруг ощутила злость. Но не только из-за поведения Арона.

— Это всё? — её вопрос прозвучал резко.

— Да всё. — кивнул он, и Эмили не сдержала усмешку.

— Ты хочешь заниматься литературой, только из-за того, что тебе нравилось смотреть на какую-то девушку, когда она читала? Может мой урок не основной, а больше напоминает факультативное занятие, я не позволю относиться к нему несерьёзно. Многие хотят поступать в престижные университеты, и я намерена сделать всё, чтобы помочь им в этом желании. Кто-то, как выяснилось, сам хочет стать писателем, и я так же приложу усилия и постараюсь, чтобы мои уроки были для них полезными, а что же ты? Ходить на занятия, только из-за девушки из прошлого, подумай, пожалуйста, ещё раз. Возможно ты можешь потратить время на что-то более полезное и нужное для тебя. — она смотрела ему прямо в глаза и всё то волнение, которое испытывала со вчерашнего дня улетучилось. Эмили больше не хотела вспоминать обстоятельства при которых встречалась с этим парнем. — У тебя есть что добавить?

— Нет. — ответил он спокойно.

— Хорошо, тогда мы перейдём к Аманде Хоуп. — Эмили больше не смотрела на Арона, хоть и чувствовала его пристальный взгляд на себе. Не считая начала урока, основная часть прошла замечательно. Как и предыдущие две группы, вся информация, которую представляла Эмили, была встречена одобрительными кивками. Задавались вопросы, звучали шутки, атмосфера была очень даже дружелюбной. Когда прозвенел звонок ученики попрощались с Эмили и стали покидать класс, к её столу подошёл Ли Бон Хо.

— Что-то хочешь спросить?

— Да я.…вы сказали, что кто-то хочет стать писателем.

— Верно. У нас даже появилась идея, создать отдельную группу для тех, кому интересно писать что-то своё. Разумеется, после разговора с директором, если мы это согласуем, тогда я составлю план и подыщу информацию, которая будет полезна.

— Вот как… — Эмили видела, что Бон Хо смущается.

— Ты пишешь?

— Ну, не то чтобы прям пишу, так, балуюсь, можно сказать! — он почесал в затылке, на лице появился румянец.

— Это замечательно, как только станет известно что-то конкретное я обязательно сделаю объявление.

— Спасибо. — Эмили, улыбнувшись, кивнула. — и ещё, Арон… — при этом имени, внутри у девушки всё сжалось. — Он не тот, кто будет тратить время впустую. Если ему что-то не интересно, он просто не берётся за это.

— Что ты хочешь сказать?

— Просто, может он постеснялся назвать истинную причину, почему записался на ваши занятия. У него тут сложилась определённая репутация и…

— Говоришь так, будто хорошо его знаешь, вы с ним друзья?

— Нет, у нас тут с друзьями напряг. Мы можем смеяться вместе, проводить время, но отношения у нас как у конкурентов. Необходимо поддерживать статус, быть не хуже остальных, стоит споткнуться, и руки никто не подаст…

— Вот как. — Эмили поразили насколько взрослые мысли у Бон Хо.

— Арон неплохой парень, и я уверен, причина в его присутствии на ваших занятиях, не только в какой-то девушки.

— Ладно, я поняла.

— Я пойду, хорошего вам дня. — Эмили, улыбнувшись, кивнула, парень вышел из класса., а она задумалась над тем, что сказал Бон Хо. Не только про Арона, но и о его словах про дружбу: «В этом, пожалуй, самый главный минус таких школ. Дисциплинированные, целеустремлённые, но в то же время расчетливые и по большей части без эмоциональные. О дружбе не может быть речи, они конкуренты». — Эмили вспомнила свои школьные дни, она была такой же. Презирая тех, кто не может запомнить элементарного, всегда была в стороне. Она считала, что сближаться с кем-то, становиться друзьями, глупо, ведь придёт время и каждый пойдёт своим путём. Тратить время на отношения, которые ни к чему не приведут бессмысленно. Сейчас, она поняла насколько, ошибалась, когда она подружилась с Сарой и Виолеттой, поняла, насколько важно иметь друзей. «Люди не могут ничего сделать в одиночку. Поэтому просто необходимо иметь тех, кто придёт на помощь и будет с тобой до конца!». Опустив глаза, увидела чью-то тетрадь, которая лежала поверх её планера. Она оказалась чистой, но в середине Эмили нашла записку.

«Ты моя причина, ты все мои причины! Даже если ты будешь против, я продолжу ходить на занятия!»

Эмили сразу поняла от кого записка, но то, что было написано, понять была не в состоянии. Она с удивлением смотрела на выведенные буквы и не знала что делать и как на такое реагировать.

***

Арон с трудом дождался окончания уроков. Он видел, как Эмили приехала в школу, как лёгкой походкой шла по территории и улыбаясь. Её волнистые, волосы цвета меди, блестели на солнце, захотелось оказаться рядом и провести по ним рукой. Он сдержался и не вышел к ней на встречу лишь потому, что не хотел её компрометировать во всяком случае пока. Всю ночь он просматривал её страницу в соцсети. Это было его обычным делом, кто-то бы сказал, что он сталкер, Арон же себя таковым не считал. Он любил. Любил на протяжении восьми лет, и никто больше его не интересовал. Девушки у него были, но то, для развлечения. Каждый раз Арон выбирал ту, которая была хоть немного похожа на неё, каждый раз занимаясь сексом с очередной инфантильной пустышкой, представлял её, и в тот момент, когда узнал, что Эмили придёт в его школу в качестве учителя, разорвал все отношения. Когда-то давно он мечтал появиться перед ней богатым и успешным: «Раз уж судьба сводит нас намного раньше, я использую этот шанс!».

Идя в класс ощущал, как от волнения подкашиваются ноги, и перехватывает дыхание. Она была прекрасна, от неё невозможно было отвести взгляд. Арон не видел её в живую слишком давно и сейчас, просто не мог не смотреть. Учитель явно избегала его взгляда, мозг лихорадочно соображал, что сделать, для того чтобы она посмотрела на него, ляпнул про почерк и это сработало. Он видел, как Эмили взволновалась, ощутил это: «Ей должно быть и в самом деле интересно кто я и чего добиваюсь! Скоро, скоро ты всё узнаешь и всё поймёшь Эмили!».

Рассказывая историю о девушке с книгой, сердце его замирало:"Вдруг она вспомнит?". Арон и сам не мог понять, чего хочет больше: «Что, если, вспомнив она не станет воспринимать меня всерьёз? Что если она ненавидит меня?». Эмили разозлилась, её щёки пылали, глаза были полны укора, а он только и думал, что о её губах. Как сильно хотелось встать и впиться в них поцелуем. Наплевав на всех, прижать к себе, ощутить, как содрогается её тело, услышать стон наслаждения.

— У тебя есть что добавить? — спросила она, сверкнув глазами и возвращая его в реальность, он с трудом смог сказать"нет". Возможно, внешне парень казался спокойным и отстранённым, но на самом деле он прикладывал все усилия чтобы его внезапная оптимистичность члена сошла на нет.

Когда прозвенел звонок, воспользовавшись тем, что Эмили прощалась с учениками, оставил у неё на столе тетрадь, куда вложил записку, а когда вышел из кабинета, понял, насколько это глупо и по-детски:"Таким образом я точно не покажу что серьёзен!". Он обернулся, чтобы вернуться и забрать тетрадь до того, как она её увидит, но остановился:"Этот выскочка опять рядом с ней!" — руки снова сжались в кулаки. Дождавшись пока он выйдет, перегородил путь.

— Чего? — спросил Бон Хо удивившись.

— Она тебе нравится? — спросил Арон прямо.

— Кто?

— Не тупи! Учитель наш новый, ты так и трёшься возле неё.

— Вообще-то, как ты и сказал, она учитель, у меня возник вопрос, вот и подошёл! — Бон Хо неожиданно усмехнулся. — А вот ты видимо запал! Впервые тебя таким вижу!

— Не твоё дело! — кинул Арон.

— Хорошо, как скажешь, вот только, думаю, что зря ты это затеял. — Арон промолчал. — Если это, для того чтобы повысить рейтинг в глазах парней, не стоит.

— Чего?

— Думаю, прошло слишком мало времени для того чтобы ты мог всерьёз ей заинтересоваться, значит это спор. На что хоть спорили, награда достойная? Стоит жизни и карьеры человека?

— Эй! — Арон хотел возразить, но Бон Хо, не дал.

— Что? Стало скучно просто так цеплять девчонок, решили повысить ставки?

— Всё не так!

— Да как бы не было, у вас ничего не получиться, а попробуешь, я лично расскажу мисс Эванс о твоих подвигах!

— Рот закрой! — Арон схватил Бон Хо за шею и прижал к стене. Одна мысль о том, что Эмили узнает о его прошлом, приводила в ужас. — Я же сказал, всё не так! Спор не причём я….

— Что это тут происходит? — раздался громкий голос учителя математики. Арон тут же отпустил Бон Хо.

— Ничего, всё хорошо. — ответил Бон Хо.

— Да неужели? Поэтому мистер Ленден держал тебя за шею? — парни промолчали. — Я не знаю, что случилось, но впредь чтобы такого не было!

— Да сэр! — сказали они в один голос.

— Хорошо, вы кстати почему ещё здесь? Разве у вас не закончились уроки?

— Да, мы с дополнительных идём. — ответил Арон.

— Ааа, точно, мисс Эванс, верно? — парни кивнули. — Ладно, идите.

Кларк Дэвис прошёл мимо учеников и пошёл в сторону класса литературы.

— Ну вот, похоже учитель Дэвис заинтересовался учителем Эванс! — улыбнулся Бон Хо, увидев то, как Арон смотрит вслед мужчине, не сдержал смешок. — Эй, у тебя взгляд, как у маньяка, прекрати уже!

— Отвали! — отмахнулся Арон и пошёл вслед за учителем. Он не мог допустить чтобы у неё кто-то появился:"Только не сейчас!"

Конец ознакомительного фрагмента.