Главным условием для осуществления коррекционно-педагогической работы является личностная, психологическая, методическая и технологическая готовность взрослых (педагогов, психолога, помощников воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию, учителя-логопеда) к индивидуально-групповой работе с детьми, имеющими неярко выраженные отклонения в развитии.
Попробуем понять проблему всеохватности, посмотрев на неё с несколько иной стороны, а именно со стороны конкретных проявлений индивидуально-групповой человеческой деятельности.