Обучение не в полной мере может решить задачи воспитания личности и её развития, поэтому в школе одновременно осуществляется внеучебный воспитательный процесс.
Основным инструментом исследования являются нестандартные задачи-проблемы, решение которых с неизбежностью предполагает опору ребёнка как на учебный, так и внеучебный опыт.