Образы «маленьких людей» в творчестве А. С. Пушкина и последователей великого поэта начала XIX в.

Irma Narbut

Мифологема «маленький человек» – тип литературного героя, который появился в русской литературе с развитием реализма в 1820—1830-х годах XIX века. Традиционно в искусстве, литературе «маленький человек» – это человек невысокого социального положения и происхождения, не одарённый выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но самый обыкновенный человек достоин сочувствия, внимания, поддержки

© Irma Narbut, 2022

ISBN 978-5-0056-1848-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Актуальность исследуемой темы отражения образов «маленьких людей» в прозе А.С.Пушкина заключается в ее значимости для отечественного и зарубежного литературоведения. В нашей работе мы предположили, что будет важным и необходимым обращение не только к названным традициям классики «золотого» века русской литературы о «маленьком человеке», но и к малоизученным, как думается, традиционным подходам в творчестве великого поэта — образам и темам «маленького человека» (в творчестве А.С.Пушкина и его последователей — М.Ю.Лермонтова, Ф.М.Достоевского, А.П.Чехова, М.А.Булгакова). Изучение проблемы индивидуальности и индивидуализма — одна из самых насущных целей современного литературоведения, и образ «маленького человека-индивидуалиста», как традиционный в русской литературе, нам кажется, один из самых интересных образов в прозе А.С.Пушкина. В этом отношении рассматриваемая тема актуальна.

Мифологема «маленький человек» — тип литературного героя, который появился в русской литературе с развитием реализма в 1820—1830-х годах XIX века. Традиционно в искусстве, литературе «маленький человек» — это человек невысокого социального положения и происхождения, не одарённый выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но самый обыкновенный человек достоин сочувствия, внимания, поддержки (ЛЭ, 2001, 494). Именно об этом, обращаясь к этой важной проблеме, писали авторы 19-го и начала 20-го века: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, А. П. Чехов, А. И. Куприн, М. Горький, Л. Андреев, Ф. Сологуб, А. Аверченко, И. Шмелёв, С. Юшкевич, А. Мещеряков. Определяя силу трагизма «маленьких людей» Петр Вайль писал: «Маленький человек из великой русской литературы настолько мал, что дальнейшему уменьшению не подлежит. Из нашего маленького человека вышли разросшиеся до глобальных размеров […] герои Кафки, Беккета, Камю (Вайль, 1992, 228). «Маленький человек» появился в бытовой сатире М. Зощенко, М. Булгакова, В. Войновича.

В литературоведении о «маленьком человеке» Б. С. Мейлах, А. Г. Гукасова традиционно пишут о социальном неравенстве при подходе исследователей к образам «маленьких людей» (Мейлах, 1973, 305—315). Положение «угнетенного сословия людей 14 класса» в «Станционном смотрителе» анализирует А. Г. Гукасова (Гукасова, 1949, 52). В основе исследований — «милость к падшим» как гуманистическая составляющая творчества Пушкина. По размышлению А.В.Жучковой, современный читатель обращается к теме «маленького человека», потому что сегодня приходится отстаивать свое «я» (Жучкова, 2016, 12—18). В «маленьких людях» Пушкина заключена необычайная внутренняя сила, мужество, ответственность за происходящее, протест против деспотизма, что традиционно войдет в произведения последователей великого поэта (Ф. Кафки, Г. Гессе, Т. Манна, Дж. Фаулза, О. Мандельштама, М. Булгакова, В. Распутина, И. Бродского).

О проблеме индивидуальности обычного человека и индивидуализма, мировоззренческих, философских, идеологических, тематических, эстетических аспектах ее рассмотрения заходит речь в трудах В. В. Зеньковского, Г. В. Флоровского, Н. С. Арсеньева, З. А. Штейнберга, К. В. Мочульского, Р. В. Плетнева, А. Л. Бема, А. Л. Зандера, Г. А. Мейера, Ф. А. Степуна, С. А. Левицкого, митрополита Антония Храповицкого, В. В. Вейдле и др., а также ряда иностранных авторов (Р. Гуардини, Р. Лаута, Дж. Паччини, Л. Аллена и др.).

О пушкинских образах «маленьких людей» можно сказать, что они были филигранно выписаны, а портреты их правдиво выведены автором. Поэт умел «видеть» человеческую душу и созерцать человеческую натуру. Миры «маленьких людей» Пушкина и его литературных последователей — это миры множества объективно существующих и взаимодействующих друг с другом образов. В центре творчества поэта — актуальный и острый вопрос, который явился одним из главных вопросов для всей реалистической литературы 19 века, вопрос о возможных путях развития человеческой личности. Кто есть человек? В чем его предназначение?

Цель нашей работы: исследование образов «маленьких людей» в творчестве А.С.Пушкина и последователей великого поэта начала 19 века

Объектом исследования стали произведения А.С.Пушкина и писателей первой половины 19 века (М.Ю.Лермонтова, Н. В. Гоголя).

Предмет исследования: образ «маленького человека» как тип литературного героя в прозе великого поэта.

Гипотеза: психологизм Пушкина в изображении «маленьких людей» — это особый художественный метод проникновения в объективную суть явлений и человека. «История души человеческой» не изолирована, а глубоко связана с психологическими переживаниями других образов. Форма исповеди, повествование от первого лица в повествовании о судьбах «маленьких людей» избраны поэтом для реалистического, правдивого взгляда на действительность. Эта традиция продолжится Лермонтовым, Гоголем, Достоевским, Чеховым, Буниным, Булгаковым.

Задачи:

— изучение теоретических литературоведческих источников по проблеме классических традиций в литературе;

— исследование образа «маленького человека», «индивидуалиста» и «мечтателя» в творчестве поэта и в литературных традициях;

— определение основных черт характера «маленького человека» в творчестве А.С.Пушкина и социальные предпосылки возникновения этого понятия в искусстве и литературе;

— исследование развития образа «маленького человека» в произведениях А.С.Пушкина и его последователей начала 19 века;

Для достижения поставленной цели и решения задач в подготовке к научной работе изучались и анализировались труды известных отечественных ученых: А. Н. Пыпина, Д. Н. Овсянико-Куликовского, А. Г. Цейтлина, В. В. Виноградова, М. Б. Храпченко, Г. П. Макогоненко, В. И. Кулешова, Л. М. Крупчанова, Ю. И. Сохрякова, В. М. Марковича, В. Е. Ветловской, Ю. В. Манна, В. А. Воропаева, И. Л. Волгина, М. М. Дунаева.

Методы исследования: теоретический, исторический, сравнительно-сопоставительный

Практическая значимость: материалы проведенного исследования могут быть использованы в более глубоком изучении творчества А.С.Пушкина, в факультативных курсах по литературе начала 19 века.

Структура дипломной работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.