Муха. Сборник рассказов

Юрий Александрович Белойван, 2010

Основу книги составляют философские рассказы, затрагивающие различные сферы жизни современного человека. Их герои, как правило, успешны, многое повидали и многого добились в жизни. Но, преодолев длинный и трудный путь к благополучию, они приходят к пониманию того, что материальное богатство – эта не главная цель, гораздо важней оставаться в гармонии с собой, своим внутренним миром. Делать то, что хочешь сам, а не то, чего от тебя ждут. Для многих в наше время это окажется сложным. Основные ценности – честность – прежде всего, перед самим собой,– и верность данному слову.Содержит нецензурную брань.

«Машина Времени» (Химик)

Так бывает, что в детстве все хотят быть исключительно космонавтами, врачами или лётчиками. Набор профессий не большой. А когда они вырастают, список этот расширяется, и люди становятся кем угодно. Сантехниками, поварами или официантами. Некоторые бандитами. Становятся дворниками или даже проститутками. И очень не многие становятся космонавтами. Проходят годы, и человек уже не вспоминает, кем он хотел быть. Он не помнит, что в шесть лет на вопрос, — Сашенька, а кем ты будешь, когда вырастишь? Гордо отвечал, — космонавтом. И все радуются и говорят: — Какой хороший мальчик!

И вот этот Сашенька в 40 лет не помнит ни о космонавте, ни о том каким хорошим он был мальчиком. Он думает о том, как бы его за очередную пьянку не выгнали из сантехников. И как это не редко случается, его берут и изгоняют. Изгоняют не просто, а с позором и волчьим билетом.

А вот Вове в этом смысле повезло. Не повезло прямо сильно. Но в целом всё сложилось удачно. В детстве он просто не хотел быть никем. И на подобные вопросы философски отвечал, — Собой! Чем приводил в глубочайшее замешательство родителей и их знакомых. Те качали головой и говорили, что у мальчика будет тяжелая судьба. Так было до 7 класса, пока не начали изучать химию.

Кабинет химии в их школе был на 4-м этаже, в дальнем крыле и до 7-го класса Вова даже ни разу не переступал его порог. Но когда начался новый учебный год и он 1-й раз вошёл в кабинет химии Вова понял сразу и бесповоротно. Он будет химиком.

На столько поразили его все эти колбы, реторты, пробирки и дистилляторы. Они сверкали в его воображении, даже когда Вова закрывал глаза. Говорил он только о химии и с нетерпением ждал следующего урока. Он первым записался в химический кружок и ни разу не пропускал занятия.

Ему было интересно абсолютно всё. Таблица Менделеева стала для него чем-то вроде карты полушарий для будущего путешественника.

Одноклассники стали звать его Вова-Химик. А он не обижался и читал учебники за 7-8-9-10 классы. На следующий год он начал программу первого курса института. Органическая или не органическая химия для него это не имело разницы, он знал о химии почти всё, и в десятом классе его уже звали просто химик. Его перестали интересовать игры. Он часами просиживал за книгами. Совсем не разбирался в музыке, моде, не смотрел кино. Девушки его не замечали, а он не замечал их. Если бы кто-нибудь другой, например, любой парень из их класса, вел себя также, все посчитали бы его странным. А на Вову-химика мало кто обращал внимание вообще. Все как-то быстро привыкли к тому, что он все время чем-то занят.

Была, правда, одна девушка — 100% жертвенность для перспективы на светлое будущее. Она уже с самого детства была готова быть «женой лейтенанта» с условием, что он станет генералом. Она даже водила Вову в театр. Как могла, пыталась доказать свою нужность, но не произвела на химика должного впечатления. Ее энтузиазма хватило на полгода, после чего она нашла себе новую жертву. А у него ни в ком не было потребности.

И такой феномен не мог остаться не замеченным, не так уж много людей в наше время могут увлекаться чем-нибудь. Его сразу приняли в институт, потом в аспирантуру, ему прочили большое будущее. Говорили, что к тридцати он станет академиком. И даже предполагали, что он изобретет что-то вроде нового химического элемента, никак не меньше. На меньшее не был согласен и сам Вова.

Но Вова заинтересовался темой малоизученной, и как говорили бесперспективной.

Теория его состояла в том, что все процессы, проходящие в организме человека ни что иное, как обычные химические реакции. Работа мозга, мышечные усилия. Рост или так называемый метаболизм всё это органическая химия. Человек настолько изучен, но почему-то несчастен. Существует условно некий гормон счастья, но на практике это не работает. Можно группой определённых препаратов вызвать у человека радость или так называемую эйфорию. И человек при этом будет уверен, что радуется сам. Другой группой препаратов можно добиться противоположного результата и человек полезет в петлю, и будет при этом уверен, что туда погнали его проблемы и собственный выбор. В любом случае по ощущениям это будет выбор собственный.

Конец ознакомительного фрагмента.