Системно-прикладной психоанализ анализаторов (сенсорных каналов), выводящих и принимающих информацию, или Нейроаналитическое лингвистическое программирование

Татьяна Владимировна Лапшина, 2023

Книга является помощником на пути нашего развития, как личностного, так и коллективного. В книге имеются ответы на многие важнейшие вопросы: "Кто я? В чем смысл жизни? Кто создал Вселенную? В чем причина личностных и социальных проблем? Что впереди ожидает нашу цивилизацию? и т.п." В начале поговорим об эволюции, после ознакомимся с наследием наших Советских ученых, развивших систему психологических знаний, на основе которой раскрыты темы о характере человека, о формациях общества, о социальных явлениях, о России, Украине, Соединенных Штатах Америки и т.п. Грозящего апокалипсиса можно избежать, если мы сегодня, наконец, осознаем, что именно в психике лежат корни всех наших "ошибок, проблем" – задач, так и всех наших самых значительных прорывов.

Системно — прикладной психоанализ анализаторов (сенсорных каналов), выводящих и принимающих информацию

Я не являюсь профессиональным писателем и взялась за этот труд, чтобы помочь тем, кто стремится к саморазвитию, кто начал свой путь познания себя и окружающего мира. Кто-то из вас уже успел ознакомиться с информацией с разных источников — научных, псевдонаучных, философских, эзотерических, религиозных и т.п. Опробовал на себе множество методик, техник, способов. Обращался за помощью к профессиональным специалистам (психологам, врачам и т.п.), наставникам, учителям, гуру, целителям, эзотерикам и т.п., но так и не смог найти то, ради чего этот поиск начал. Я не претендую ни на что. А лишь хочу сказать несколько вещей:

— не смотрите на объем данной книги. При полном овладении, то есть осмыслении каждого слова должны сложиться правильные ассоциативные ряды. Слово — это информация, оно имеет смысл. Наша речь закладывается в нейронах, образуя нейронные сети. При использовании письменной, устной, мысленной речи слова дают эмоционально-чувственное наполнение. И вот представьте, у каждого сформирован свой «словарь». В взаимодействии с другими мне из раза в раз приходилось переходить на их «словарь». И я задумалась о том, как же помочь и себе, и другим — создать тот самый «единый словарь» для облегчения взаимодействия и познания себя и окружающего пространства? Мне понадобилось семь лет, чтобы вербализовать этот «единый словарь». Вербализация — это наш перевод информации в понятный нам язык — символы (цифры, буквы, знаки и т.п.). Проблема заключается в том, что каждый в одно и тоже слово вкладывает разный смысл (информацию), вот и получается, что говорим на одном языке, а точного понимания не достигаем. Потребуются месяцы, годы рефлексии и наблюдения для осмысления этого алфавита (информации в книге), овладев, которым Вы научитесь читать и осмыслять слова, после — предложения, тексты.

— наша цивилизация должна понять, что информация не принадлежит нам, это создание эволюции малой частицы. Максимум, что мы можем сделать — указать того, кто эту информацию получил (добыл) путем умственного, физического труда. Но у нас имеются случаи неразумного действия, когда так называемые авторы пытаются возвыситься с помощью своего открытия, говоря о том, что это именно он является первооткрывателем. Нельзя утверждать, что автор является единственным первооткрывателем, так как невозможно изучить древние источники, которые не дошли до наших времен. Все труды, связанные с получением информации, являются достоянием цивилизации. Но обесценивание вклада автора (добытчика информации) нельзя допускать!

Мне пришлось исследовать разные источники информации (научные, псевдонаучные, философские, эзотерические, религиозные и т.п.), разные методы, техники и способы познания себя и окружающего пространства, постоянно наблюдать и рефлексировать. После полученной информации с помощью когнитивных операций над ней вербализовать её. Информацию в книге я постаралась изложить максимально «простым языком», используя минимум незнакомых слов, поэтому главное о чем я хочу Вас попросить — максимально фокусировать свое внимание на информации и осмыслять ее.

С детства я испытывала интерес ко многим объектам («человеческий организм», природа, общество…). Росла в этносе финно-угорских народов, что подвело меня на изучение окружающего мира первоначально через призму их культуры. Первые попытки обращения к научному познанию были после покупки родителями энциклопедий Росмен в возрасте трех лет. К одиннадцатому классу я имела большой «багаж знаний», но единственного представления не было. Тогда я поставила себе задачу — объединить все полученные знания и прийти к единственному правильному представлению.

Возможно, что эта книга попадёт в руки научного представителя, и он воскликнет: «А где доказательства, исследования?!». Имеются некоторые обзоры в работах российских и зарубежных исследованиях в области физиологии и морфологии мозга, которые при анализе обнаруживают согласованность с информацией, изложенной в книге, к примеру, об обонятельном анализаторе Вы можете ознакомиться с работами Monti-Bloch L. и другие авторы «The human vomeronasal system», Дуус П. «Топический диагноз в неврологии» и другие. Или, к примеру, про зрительный анализатор в работе Сергея Вячеславовича Савельева «Возможности мозга безграничны?». Находите, изучайте, оперируйте информацией, а может Вы сами проявите желание провести исследования. Однако оговорю сразу, что ещё не созданы технологии, с помощью которых можно было бы собрать полную доказательную базу по информации, изложенной в данном труде. К примеру, ребенок с РАС (расстройством аутистического спектра), у него обследуют организм, органических нарушений не выявлено. В чем же тогда причина расстройства? На этот вопрос пока у ученых нет ответа, поэтому наше современное общество еще не способно лечить данное расстройство. Ответ — причина в информации, заложенной в нейронах, ДНК. Неправильная кодировка информации влечет за собой неправильное функционирование. Создание технологий, которые бы могли извлечь информацию с нейронов и ДНК и перевести на понятный нам язык, невозможно, так как единственная технология, которая сможет это сделать — наш организм. А мы не способны создать технологию лучше, чем наш организм. Поэтому остается одно — достичь развитого состояния, которое бы дало нам эту возможность. Вы спросите: «А как же женщина, которая воспроизводит организм ребёнка?». Не играйте в «богов, творцов, создателей» (иллюзии). Женщина производит в окружающий мир ребёнка, но не она его создаёт, она же не контролирует процесс — так, вот тут необходимо заложить наружную эктодерму для образования нервной системы, а здесь пупочный сосуд превратить в круглую связку печени для малого круга кровообращения. Смешно? Максимум что женщина может дать в силу своего развития — дать начало зарождению плода и обеспечить ему условия. Мы, как и все окружающее нас являемся созданием эволюции малой частицы. Что такое эволюция малой частицы — ответ на этот вопрос я даю дальше.