Мальчик и пустота

Полина Постникова Пост, 2020

История 14-летнего подростка, страдающего апатией, который пытается выбраться из угнетающего его состояния и начать жить…

«И что я здесь делаю?» — таков был мысленный вопрос в пустоту 14-летнего мальчика, идущего туда, куда идти он вовсе не хотел.

Альберт остановился и равнодушным взглядом окинул улицу.

Пасмурное небо. Шум проезжающих мимо машин. Люди шуршат куртками, бегут куда-то, торопятся. Те, кто медлят, шагают, уткнувшись в телефоны. Если бы кто-то из них сейчас упал, споткнулся, сел прямо посреди тротуара и стал смеяться или плакать — остальные переглянулись бы и побрели дальше, да и сам «пострадавший» не придал бы этому особого значения. «Чему быть — того не миновать».

Альберт со скучающим лицом собирался идти дальше, как вдруг заметил на площадке не очень молодого, но бодрого мужчину, занимающегося зарядкой. Альберт невольно ухмыльнулся.

–Что-то забавное для себя увидел? — без злобы, но с легкой усмешкой спросил незнакомец.

–Да нет, — лениво ответил Альберт.

Но мужчина пристально глянул на него, и слова сами слетели с языка: «А чего это вы не на работе, как все? Пляшете тут в бабских лосинах…»

Мужчина засмеялся. Он понимал, в чем дело.

–А что, тебя такое положение дел раздражает?

–Какое?

–То, что ты должен идти в школу, а я тут стою и воздух пинаю?

–Наверное… — замялся Альберт.

–В школу либо бегут наперегонки, либо уж никак.

–Да в нее бегут наперегонки те, кому нечем заняться! Или те, кто хочет показать, что он быстрее других зачем-то добегает. А потом сидят и вертятся на уроках. Зачем бежать, если ничего не делаешь, только кривляешься?

–А ты бы куда хотел бежать?

–Никуда бы я не бежал, — недоверчиво ответил Альберт. Но, подумав, добавил:

«Я бы может и не бежал, но когда бы приходил — уж всего себя делу отдавал».

–А в школе, значит, такого не ощушаешь?

–А вы что вынюхиваете, следопыт что ли?

Альберт знал, что ответил грубовато, ему стало стыдно, но по-другому он не умел. Мужчина напротив принял сереьезное лицо, смотрел на мальчика. вдруг сказал:

Конец ознакомительного фрагмента.