Семиогенетические коды русского языка, как основа соборного мышления русского народа. Учебное наглядное пособие для системы дополнительного профессионального образования России

Никита Олегович

Учебное наглядное пособие предлагает опорные графические схемы создания сложных мысленных образов, совершенствующих эвристический вид мышления слушателей системы дополнительного профессионального образования.Изображения также являются кратким конспектом лекций к содержанию алфавитно-архетипической теории сознания, курсу лекций по теории алфавитных планов языков мира и семиогенетике.

© Никита Олегович, 2023

ISBN 978-5-0060-9178-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

АННОТАЦИЯ

Учебное наглядное пособие предназначено для повышения качества реализации содержания дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Методологии и методики педагогического исследования». В частности, в учебно наглядном пособии раскрываются проективные методики, развития творческого мышления личности. Также пособие предлагает опорные графические схемы создания сложных мысленных образов, совершенствующих эвристический вид мышления слушателей системы дополнительного профессионального образования.

Подчеркнём, что представляемые изображения являются кратким конспектом лекций к содержанию алфавитно-архетипической теории сознания, курсу лекций по теории алфавитных планов языков мира и семиогенетике (генетика алфавитных планов языков мира).

Все представленные в учебном пособии графические материалы являются интеллектуальной собственностью Никиты Олеговича Николова. Графические схемы созданы в условиях самофинасирования Николовым Н. О. Учебное наглядное пособие будет обновляться, в него будут включены дополнительные графические материалы. Все картины могут по согласованию с их автором (Николовым Н. О.) использоваться в форме метафорических карт, детских раскрасок и при реализации метода «нейрографика».

Опорные графические схемы создания сложных ассоциативных образов, способствующие совершенствованию творческих и эвристических видов мышления слушателей системы дополнительного профессионального образования