Неправильные буквы. Сказка

Наталья Дёмина

История о двух сёстрах, которые отправились на поиски королевы Орфографии в страну Грамматику, чтобы помочь пяти неправильным буквам стать правильными.

Иллюстратор Екатерина Андреева

© Наталья Дёмина, 2023

© Екатерина Андреева, иллюстрации, 2023

ISBN 978-5-0060-5862-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В одном городе, в новенькой многоэтажке, на восьмом этаже, жила-была девочка Лиза вместе с папой, мамой и старшей сестрой Катей. У неё были длинные волосы цвета карамели, большие серо-карие глаза, рот бантиком и курносый нос.

Училась девочка в четвёртом классе и совсем не дружила с русским языком: то букву какую-нибудь пропустит, то запятую не там поставит, а то вместо одной буквы напишет другую.

— А, — в таких случаях всегда махала она рукой, — и так сойдёт.

И вот однажды… когда она в очередной раз сделала ошибку, выполняя домашнее задание, написанные буквы в тетрадке пошли рябью, а потом… стали выпрыгивать прямо на стол.

Ахнула Лиза, выронила из рук ручку, попятилась от стола.

— Ой-ой! — воскликнула она. — Катя! Катя! — закричала.

— Что случилось? — старшая сестра встала с дивана. Она была на голову выше Лизы, с длинными ярко-красными волосами и тёмными, как ночь, глазами. — Ой, — закрыла рот ладонью, увидев на столе ожившие маленькие буквы. Они топтались на ножках-спичках и хлопали большими глазами-пуговками, размахивая тоненькими ручками. Их тела были в виде кривых непонятных букв, так что было трудно отличить одну от другой.

— Ой-ой, — передразнила девушку кривая буква, похожая то ли на Н, то ли на Т.

— Кто вы? Или, вернее, что? — спросила Катя, надевая очки, чтобы лучше рассмотреть возмутителей спокойствия.

— Мы неправильные буквы, — жалобно всхлипнула то ли буква М, то ли Ш.

— Неправильные? — удивилась Лиза и переглянулась с сестрой.

— Конечно, — вздохнула буква, похожая чуть-чуть на У и капельку на З. — Все буквы как буквы, а мы, — и развела руками, — неправильные.

— Да, — поддакнула ей косая буква К, похожая на П с длинным носом. — Нас даже прочитать невозможно, — жались друг к другу буквы.

— Как это невозможно?! — фыркнула Лиза. — Сейчас я прочитаю.

Буквы разбежались и встали ножками на те места, которые занимали в тетрадке. И затаили дыхание. Лиза прищурила глаза.

— Кажется, тут написано… Точно… Поза жуёт… — закусила она губу. — Как это поза может жевать? — удивилась.

— Конечно, — потрепала её по голове Катя. — В учебнике написано «коза», а у тебя «поза».

— Ой, и правда, — захихикала Лиза и хотела было исправить П на К, нарисовав неправильной букве кривой нос, похожий на изогнутый хобот слона, но как это сделать, если одни буквы написаны в тетрадке, а другие недовольно идут рябью и трясутся от страха. — Как же исправить ошибку?

— Не знаю, — пожала плечами Катя, — надо вначале буквы как-то вернуть обратно в тетрадку.

— Надо-то надо, да вот только как? Буковки, — обратилась Лиза к неправильным буквам, — возвращайтесь обратно в тетрадку. Я обещаю, что впредь буду внимательной-превнимательной.

— Мы сами не можем, — насупилась буква, похожая то ли на А, то ли на О с хвостиком.

— А как же быть? — растерялась Лиза. — Не можете же вы вот так остаться?

— Вам надо отправиться в сказочную страну Грамматику и там отыскать королеву Орфографию. Только она сможет нас вернуть обратно в тетрадку. Но путь к ней неблизкий. Да и препятствий будет много, — с важным видом произнесла то ли буква М, то ли Ш.

— Придётся идти, — робко согласилась Лиза. — Иначе как я завтра пойду в школу с невыполненным домашним заданием?

— Я пойду с тобой, — сжала её плечо сестра.

— Мы тоже пойдём с вами, — загалдели неправильные буквы. — Авось на что-нибудь и сгодимся. Мы хотим, наконец, стать правильными.

Лиза подставила ладошку, и пять неправильных букв забрались на неё, а потом перебрались девочке на плечи.

— А как мы попадём в волшебную страну Грамматику? — поинтересовалась Катя.

— Проще простого, — хмыкнула буква, похожая то ли на У, то ли на З. — Надо только открыть учебник русского языка.

— Так просто? — удивилась Лиза. — Может, и путь к королеве Орфографии будет лёгким? Раз — и мы уже у неё.

— Увы, — покачала головой вредная буква то ли М, то ли Ш, — путь к королеве не будет лёгким.

Катя и Лиза оглядели себя. Девочки были в домашней одежде, которая состояла из трикотажных шортиков и белых футболок. У Кати на футболке красовались розочки, собранные в алое сердечко, а у Лизы был нарисован милый коричневый котёнок. На ногах пушистые тапочки. Девочки переглянулись. Переодеваться не было времени. Они вздохнули и взялись за руки. Катя открыла учебник. Ничего не произошло. Лиза пролистнула титульный лист.

И вдруг всё закрутилось, завертелось. Девочки стали маленькие-маленькие, размером с буквы. Когда всё перестало кружиться перед глазами, Лиза огляделась по сторонам.

— Где это мы? — удивилась она.

Воздух вокруг них был беловатый, похожий на туман. И всё пространство пронизывали горизонтальные сиреневые полоски. А на полосках гордо красовались какие-то закорючки.

— Это прописи, — догадалась Катя. — Смотри, какие смешные, — указала она рукой на кривые палочки и косые то ли квадратики, то ли треугольники с непонятным куцым хвостиком.

— Первое задание, — вдруг неизвестно откуда раздался приятный женский голос.

— И? — развела руками Катя, когда тишина затянулась. — Какое задание?

Неправильные буквы задумались.

— А я поняла! — радостно воскликнула Лиза. — Нам надо палочки выпрямить и букву А закруглить.

— Ты уверена? — переспросила её сестра. — Что это буква А?

— Конечно. Это же мои прописи. Я так букву А писала, когда торопилась поскорее выполнить домашнее задание.

Девочки вздрогнули, когда перед ними возникла чернильница-непроливайка с фиолетовыми чернилами и две самые простые перьевые ручки.

— Ух ты! — восхитилась Катя. — Какой раритет.

— И что с этим делать? — дёрнула её за руку Лиза.

— Надо обмакнуть перо в чернила и писать. Только делать это надо очень осторожно и аккуратно, чтобы кляксу не поставить.

— Откуда ты знаешь? — пискнула какая-то из букв.

— Я в кино видела, — ответила старшая сестра.

Девочки взяли перьевые ручки, обмакнули перья в чернила и принялись медленно и старательно выводить палочки и кружочки.

Через некоторое время уставшие, вспотевшие, но довольные девочки смогли полюбоваться на плоды своего труда.

— Надо же, — восхищённо воскликнула Лиза, — как красиво получилось!

— Да, — похлопала её по плечу Катя. — Здорово.

— Первое задание пройдено, — раздался всё тот же женский голос.

А буква то ли А, то ли О с хвостиком замерцала, как снег под яркими лучами солнца, и превратилась в правильную букву А.

— Ура, — захлопали в ладоши неправильные буквы.

— Может, вы и нас попробуете правильно написать? — предложила кривая буква, похожая то ли на У, то ли на З.

— Мы бы попробовали, — опустила глаза Лиза, — но я и сама не знаю, какие вы буквы на самом деле.

— Ой-ой, — затряслась буква, похожая то ли на М, то ли на Ш. — Неужели мы так и останемся неправильными?

Девочки ничего не успели ответить, потому что поднялся сильный ветер. Он сметал всё на своём пути. Сёстры схватились за руки. Неправильные буквы-путешественницы зацепились за одежду девочек. А одна буковка уцепилась за длинные волосы Кати.

Ветер поднимал их всё выше и выше. Вокруг появились белые облака. На одно такое облако их и выбросил ветер, а сам, расхохотавшись, поспешил дальше.

Облако оказалось таким мягким, что девочки и буквы тут же провалились в него: Катя по пояс, а Лиза по грудь.

— Помогите! — запищала буква, похожая то ли на К, то ли на П. — Меня затягивает в облако, как в болото, — барахталась она, сильно размахивая тоненькими ручками.

Катя и Лиза тоже принялись что было силы барахтаться, чтобы дотянуться до несчастной буквы, но только сильнее увязли в облаке.

— Стой, — произнесла Катя, жестом останавливая сестру. — Не шевелись. Чем больше мы двигаемся, тем больше увязаем в этом облаке.

— Что же делать? — всхлипнула то ли буква Н, то ли Т.

— Не знаю, — вздохнула Лиза. Она провела рукой по облаку. — Мягкое и нелипкое.

— И пахнет ванилью, — поддакнула Катя. — Что ты делаешь?! — воскликнула она, увидев, как сестра зачерпнула горсть облака.

— Хочу попробовать, — ответила девочка.

— Остановись! — попыталась её вразумить Катя, но Лиза уже отправила «воздушную массу» в рот.

— М-м-м, — простонала она, зажмурив глаза от удовольствия. — Это так вкусно! Попробуй! — снова зачерпнула горсть облака и отправила его в рот. — Как воздушная сладкая вата, только нелипкая.

— Лиза, Лиза, — покачала головой Катя. — Разве ты не знаешь, что нельзя в рот тащить…

— Всякую гадость, — передразнила её младшая сестра. — Но это, — расставила руки в стороны, — не гадость. Это вкусность.

— И что дальше? — нахмурилась Катя. — Собираешься съесть всё облако, чтобы спасти попавшую в беду букву? — она указательным пальцем подцепила частичку облака и осторожно лизнула, причмокнув. Облако действительно оказалось вкусным, как сладкая вата, но совершенно нелипким.

— Увы, — вздохнула девочка. — Боюсь, моих сил не хватит. Да и если облако съесть, разве мы не упадём?

— Упадём, — согласилась Катя, — только непонятно куда. А вы что скажете? — обратилась она к буквам, которые упали рядом с Лизой и сейчас с тревогой в больших глазах-пуговках смотрели на тонущую подружку.

— Эх, — тихонько всхлипнула то ли М, то ли Ш, — была бы у нас палка.

— Палка-выручалка, — кивнула Лиза и посетовала: — Страна волшебная, а волшебства нет.

И тут откуда ни возьмись перед девочкой возник чистый лист бумаги и карандаш, на одном конце которого была стёрка.

— Стоит только пожелать

И желанье написать,

Раз, два, три произнести…

И что хочешь обрести, — прозвенел тоненький голосок, звонкий, как первый школьный звонок.

— Ух ты! Волшебство! Настоящее! — обрадовалась Катя. — Давай, сестрёнка, скорее пожелай, чтобы мы все перенеслись куда-нибудь в другое место. Подальше от этого облака.

— А куда? — замялась Лиза.

Конец ознакомительного фрагмента.