Дракоша. Сказка для взрослых и детей

Марина Тепёркина, 2023

Как происходит становление личности? Кто и как может на это повлиять?Каждая часть сказки про Дракошу соответствует определенному этапу развития личности концепции психолога Эрика Эриксона, где становление личности понимается как смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и изменение его отношений с окружающими людьми. Новое может возникнуть и утвердиться лишь тогда, когда в прошлом были созданы соответствующие психологические и поведенческие условия. Своими сказками мне хочется донести до читателей, а особенно до взрослых об ответственности не только за свою жизнь, свой выбор, а также за то, ЧТО мы несем и КАК передаем будущему поколению.

Часть первая

Однажды в семье драконов произошло Чудо. На свет появился маленький дракончик. Все были очень рады, так как все с нетерпением ждали его появления: мама дракон, папа дракон и все их многочисленные родственники из большой и дружной семьи драконов. Мама дракон была молодой драконицей и это был её первый ребёнок. Поэтому она очень сильно волновалась и порой пугалась, потому что не знала, что и как надо делать с маленьким дракошей. Но семья драконов была очень большой и дружной, поэтому опытные драконицы с большим энтузиазмом взялись помогать и советовать молодой маме, как себя вести с малышом, что делать, а что не делать. Молодая мама внимательно слушала их советы и старалась изо всех сил выполнять все рекомендации опытных дракониц. Время шло, молодая мама потихонечку успокаивалась, набиралась опыта и постепенно советчиков становилось все меньше и меньше. И вот наступило время, когда молодая семья осталась одна, а все драконы приходили только навестить и то все реже и реже. И только одна старая драконица продолжала приходить почти каждый день и все время делала резкие замечания молодым родителям. «Что вы вокруг него скачите?» — ворчала она. «Сыт и кроватка сухая! Нечего вокруг него прыгать. Пусть себе лежит!» «Но как же?» — волновалась мама-дракон, «Ведь он же плачет?» «И что такого? Поплачет и успокоится!» — возмущалась драконица-советчица. Маме так хотелось подойти и прижать к себе маленького дракошу, успокоить его, но старая драконица так строго и с неодобрением на нее смотрела, что она тихо вздыхала и уходила. А что же Дракоша? Дракоше было уютно и спокойно пока он находился в яйце. Оно было большое, уютное. Он слышал, что происходит вокруг, как разговаривают с ним мама и папа. Мама часто садилась рядом обнимала яйцо и дракоша слышал, как стучит её сердце. Ему нравился ласковый голос мамы и немного неуверенный, но уже такой родной голос папы. Он чувствовал себя в безопасности. У яйца была толстая оболочка и даже когда он кувыркался, чтобы размяться оно лежало и не шевелилось. Он был уверен в своей защищенности. Но вот настало время и стенки яйца сначала как-то стали намного ближе и места стало как будто меньше. Уже не покувыркаешься как раньше. А потом они стали хрупкими и в один прекрасный момент и вовсе пошли трещинками и дракоша увидел, как сначала маленький кусочек скорлупы отвалился, а потом еще и еще и вот он оказался наружи. И чего уж скрывать, дракоша очень испугался. Много света, холодно и шумно, все это как-то разом обрушилось на маленького дракончика. Он зажмурился и уж совсем был готов начать паниковать, но тут чьи-то ласковые руки обняли его, и он услышал такой уже родной голос мамы. И сразу стало намного спокойнее. Он слышал, как стучит мамино сердце, ощущал её тепло, слушал её голос и его дыхание выровнялось, он успокоился. Но к сожалению, ненадолго. Его положили в кроватку, но она была не такая защищенная как яйцо. Скорлупа яйца полностью закрывала его со всех сторон, и он чувствовал себя спокойно, а вот то место, где он оказался теперь было открыто практически со всех сторон и дракоша не чувствовал себя защищенным, плюс ко всему мама и папа не были рядом всегда, а постоянно куда-то отходили. А вокруг было так много разных драконов, незнакомых шумов, запахов и дракоша запаниковал не на шутку. Он не понимал, что происходит, где он и почему он один. Он попробовал встать на ножки и вылезти из этого места, но ноги были пока слабы, а препятствия слишком большие. И тогда он закричал. Он кричал от страха, от чувства беспомощности, от обиды, что его бросили, а он ничего не может сделать сам. Мама и папа подходили, ласково разговаривали с ним, он пока не понимал, ЧТО они говорят ему, но знакомые голоса и ласковые интонации успокаивали дракошу. Мама кормила его, обнимала, а потом почему-то они уходили и оставляли его одного. Он, успокоившись, какое-то время смотрел по сторонам, мог немного поспать, а потом опять начинал кричать. Как они не понимают, что он ничего не может сделать сам, а вокруг всё такое незнакомое, большое и страшное? Прошло несколько дней, и однажды вечером после ухода драконицы-советчицы мама драконица решила поговорить с папой драконом. «Милый, — сказала она — я очень уважаю наших родных, но мне кажется, что это неправильно, что мы не подходим к дракоше, когда он так плачет». Папа дракон сначала засомневался, не сделают ли они хуже дракоше, если будут подходить к нему всякий раз, когда он плачет. «Ведь он должен стать большим и смелым драконом!» «А вдруг — сомневался папа, — он привыкнет, что мы к нему подходим и так и будет таким плаксой-дракошей?» Но мама драконица говорила, что как ей кажется, он пока еще не освоился в этом большом мире и ему просто нужна их поддержка. Они проговорили полночи, и все же пришли к пониманию и вместе решили, что они будут делать так, как велит их родительское сердце, а не советы, пусть и опытных, но все же других драконов. Папа дракон уже давно спал, а мама драконица все переживала, не сделает ли она хуже своему ребёнку. Но потом она сказала себе: «Время покажет, кто прав и ведь всё в наших руках!» и успокоившись уснула. И вот наступил новый день. Мама встала, приготовила еду для малыша и пошла к нему. Он только проснулся и был такой забавный, заспанный. Она обняла его и сказала ему тихо на ушко: «Мой милый, мы тебя очень любим и никому не дадим в обиду!» Дракоша не понял, что именно она ему говорила, но от того, как она это сказала, от тепла её рук ему вдруг стало очень спокойно и он понял, что вот теперь он совершенно точно в безопасности и пусть он пока не все понимает и умеет, но рядом всегда будут те, кто понимает и умеет, а значит они и его научат всему, что умеют сами. Проходили дни. Мама и папа старались реагировать на обращения своего малыша. Они научились распознавать, когда он плачет от голода, а когда ему страшно и одиноко. И каждый раз, когда они слышали, что их дракоша плачет, они подходили к нему и разговаривали с ним, объясняли, что происходит, что они делают и, что особенно важно, каждый раз подтверждали, как сильно они его любят. Дракоша постепенно научался распознавать слова и понимать, что они означают. А главное он стал гораздо реже плакать, потому что он знал, что его любят и он в полной безопасности, ведь его мама и папа придут ему на помощь в любой момент. Стадия 1. 0-1 год. Позитивный путь. Ребёнок получает всё, что хочет. Все потребности ребёнка быстро удовлетворяются. В итоге, мир — это уютное место, где людям можно доверять.

Итог позитивного пути: У ребёнка вырабатывается способность формировать тёплые, глубокие, эмоциональные отношения с другими людьми, оптимизм. Негативный путь. В центре внимания мамы не ребенок, а уход за ним или воспитательные меры, или собственная карьера, разногласия с родственниками, тревоги разнообразного характера и т.д. Итог негативного пути: Формируется недоверие, подозрительность, боязливость к миру и людям, пессимизм.