2 сцена Потоп
Жена: — Со школой что-то нужно делать! Знаешь, что дети устроили в мужском туалете потоп?
Отходят по сторонам. Дети бегут:
— Перемена! Ура! Перемена!
Учитель: — Не бегайте и не орите на перемене!
Лёша: — А что, на уроке так можно?
Учитель: — Нигде нельзя! Вы же не дикари?
Лёша: — Только двигательные функции у нас те же, нам нужно бегать, всё трогать, узнавать мир играя и веселиться, потребность такая.
Учитель: — Свои правила будешь устанавливать не в школе!
Лёша: — На секциях тоже нельзя. И там дисциплина — по струнке ходи. И дома родителям не мешай и домашку делай. А жить нам когда?
Учитель: — Вырасти, потом делай что хочешь, Сократ малолетний.
Лёша: — Думаете? Что-то не видно, что вы, взрослые, делаете что хотите. Вы вот перед завучем выслуживаетесь, она перед директором, он перед другими дядьками, никто не ходит и не говорит свободно, все боятся, чтобы чего не вышло и о них плохо не подумали…
Учитель: — А вольнодумцев никогда не любили, кто с правилами общества не считался. Почитай, что с бунтарями случалась, даже самыми талантливыми — Спартаком, Разиным, Пугачевым, Наполеоном, Гумилевым.
Лёша: — Вы как моя мама. Много знаете, но от этого только больше боитесь. Знания нужны, конечно, но они же для того, чтобы мы жили лучше, удобнее? Знали, как что посчитать и написать? Зачем стараться узнать все на свете, это же все равно невозможно, и на это потратить столько лет жизни, которые можно, гоняя в футбол и строя конструкторы провести. Зачем, если в итоге только убеждаешься, что знаешь мало и делать что хочешь не можешь?
Конец ознакомительного фрагмента.
