Осторожно – универ, или Почему ваша учеба в вузе – сомнительная затея

Максим Гусаров, 2015

Вы собираетесь поступать в высшее учебное заведение? Возможно, вы уже являетесь студентом вуза? Уверены ли вы в том, что этот выбор – правильный? Автор утверждает и доказывает, что учеба в вузе может оказаться неверным шагом на вашем профессиональном пути. Прочитайте книгу «Осторожно – универ» и сделайте свои выводы. Книга адресована широкому кругу читателей.

© Максим Гусаров, 2015

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero.ru

Глава первая. Абитуриент

Дорогой читатель!

Вы приняли судьбоносное решение — поступить в высшее учебное заведение?

Что ж, решение действительно судьбоносное!

Вполне возможно, что вы уже приготовили папку с документами, которые предстоит сдать в приемную комиссию. Возможно, вы активно готовитесь к вступительным экзаменам — самостоятельно, с репетитором, на подготовительных курсах… Возможно, переживаете: а все ли получится? А вдруг не сдам? А вдруг не зачислят? А вдруг… а если…

Понимаю вас. Достаточно хорошо.

Ну а, может быть, вы уже, преодолев волнение (а то и вовсе пока не волнуясь), собрались, оделись и направились в путь, к желанному (или, скажем так, желаемому) университету — подавать документы, присматриваться, собирать информацию об экзаменах, собеседованиях, возможностях поступления или непоступления?..

Погодите еще немного, прежде чем выйдете за порог.

Хочу предложить вам небольшой тест, как раз на волнующую нас с вами тему.

Он довольно прост. Вы легко справитесь с ним.

На каждый вопрос отвечайте: «да» или «нет».

ТЕСТ

1. Считаете ли вы, что учеба в вузе откроет вам путь к успешной карьере, послужит залогом солидного заработка в будущем?

2. Считаете ли вы, что обучение в вузе и (или) наличие диплома о высшем образовании обязательно для современного человека (гражданина, интеллигента)?

3. Сомневались ли вы (долго определялись), выбирая учебное заведение для себя, не зная, в какой вуз (на какую специальность или направление) вам лучше поступить?

4. Подсказали ли вам родители (родственники, знакомые) университет, в который можно (нужно) поступать, либо подсказали ли они о самой необходимости получения образования?

5. Решили ли вы учиться в университете для того, чтобы не проходить срочную военную службу?

Если на один вопрос (или более одного) вы ответили «да» — пожалуйста, выполните действия, указанные в пяти пунктах ниже.

1. Возьмите папку с документами, которые вы приготовили для приемной комиссии. Положите ее на стол, рядом с собой.

2. Налейте себе чаю, кофе, лимонада со льдом, воды без газа — в общем, любой напиток, который вы любите.

3. Сделайте глубокий вдох, затем выдох.

4. Вспомните адрес университета, в который вы собрались (хотя бы приблизительно).

5. И ни в коем случае не идите по этому адресу!!!

Кроме шуток! Замрите!! Ни шагу вперед!!!

Именно сейчас вы рискуете выбрать путь,

который не принесет вам ничего, кроме разочарования,

а также времени, сил и денег, потраченных впустую.

Миллионы юных (иногда не очень) граждан нашей страны сразу после получения школьного аттестата (иногда — не сразу после этого) спешат продолжить свое образование. В принятии этого решения им способствуют родители, учителя, специалисты по психологии и профессиональной ориентации, которые частенько посещают старшеклассников в их классах; друзья, знакомые, незнакомые люди, а также средства массовой информации, книги, справочники…

Эти юные (иногда не очень) люди долго думали, куда им поступить (или, наоборот, определились сравнительно быстро). Они считают, что диплом о высшем образовании — неотъемлемый атрибут умного, уважаемого человека, да и вообще Человека в самом лучшем смысле этого слова. Искренне полагают они, что обучение в вузе — базовый стандарт, краеугольный камень, старт карьеры, интересной и насыщенной жизни. Может быть, даже на тех, кто не собирается продолжать свое образование в следующем учебном заведении, они смотрят снисходительно, чуть свысока; а может быть — даже презрительно, называют их «тупыми», «неучами» или еще какими-нибудь обидными словами…

(Впрочем, уверен, что до оскорблений дело не доходит. Это я сам, наверное, погорячился).

Вскоре они, эти юные (иногда не очень) люди, спешат пополнить ряды абитуриентов, заполонить вузовские коридоры, занять место перед приемной комиссией, затем — перед экзаменационной… чтобы наконец-то прочесть свое имя в списках зачисленных в вуз, получить новенький студенческий билет и зачетную книжку, завести общие тетради для конспектов, прийти на первое занятие и — ура, вперед, к светлому будущему!..

Они думают, что они приняли взвешенное и обдуманное решение.

Они думают, что выбирают свой путь, светлый и счастливый.

Они думают, чтосами строят свою судьбу.

О, как это не так.

О, как это не так!!!

Почему это не так? Выясним по ходу наших рассуждений.

Но я повторюсь:

Именно сейчас вы рискуете выбрать путь,

который не принесет вам ничего, кроме разочарования,

а также времени, сил и денег, потраченных впустую.

«Ты что же это, — скажут мне, — считаешь, что высшее образование — это нежелательно, бесполезно и вообще плохо?»

Нет, я так не считаю.

Но я на сто процентов убежден в том, что слишком много людей неверно оценивают для себя значение учебы в вузе и по каким-то соображениям (пусть даже общепринятым) учатся в университете, в то время как вузовская учеба — далеко не определяющий фактор человеческого жизненного пути.

* * *

Здесь, кстати, должен сделать очень важное дополнение.

Я предполагаю наличие среди читателей неравнодушно настроенных, активных людей с ярко выраженной гражданской позицией, которые уверены (или почти уверены) в том, что система образования в нашей стране находится в кризисе, что уровень его (не кризиса, естественно, а образования) не соответствует ни мировым, ни государственным, ни региональным стандартам, ни даже соображениям здравого смысла, решительно не выдерживает никакой критики, и вообще нужно многое менять…

Я почти вижу среди читающей публики и тех, кто кипит негодованием, жарко утверждая постулат о том, что система образования на самом деле направлена не на развитие, а на подавление личности человека, превращение его в безвольное, тупое существо, которое будет способно лишь подчиняться и слушаться…

Извините.

Я не разделяю ни одного, ни другого мнения.

Проблем в устройстве и функционировании государственной системы образования, вполне может быть, действительно хватает.

Какие же в этой системе есть «подводные камни» и скрытые программные установки — мне неизвестно; да и, по правде говоря, не особо интересно разбираться. Может статься, что есть и они.

Мои соображения, описанные здесь — не об этом.

Я, более того, искренне считаю, что уровень образования, которое предлагают наши многочисленные вузы — вполне адекватен.

Конец ознакомительного фрагмента.