Социализм

Игорь Николаевич Цзю

Эта книга является адаптированной книгой «Учение Истины. Часть 1. Истина. Книга 8. 8-й класс» и предназначена для всех читателей старше 12 лет.

Социализм

(Цикл лекций)

1 Лекция «Общественный строй, как форма общественных отношений»

2 Лекция «Первобытно-общинный строй»

3 Лекция «Рабовладельческий строй»

4 Лекция «Феодальный строй»

5 Лекция «Капиталистический строй»

6 Лекция «Социалистический строй»

7 Лекция «Коммунистический строй»

8 Лекция «Социализм — единственно правильная форма современных общественных отношений».

9 Лекция «Развитие демократии при социализме»

10 Лекция «Пять принципов существования любой цивилизации, любого общества»

11 Лекция «1. Духовность и нравственность»

12 Лекция «2. Социальная политика государства»

13 Лекция «3. Национальная идея»

14 Лекция «4. Национальный вопрос»

15 Лекция «5. Экономика и Оборона»

16 Лекция (Итоговая): «Социализм — единственно правильный путь высоко духовного, нравственного и материального развития современного общества».

1 Лекция «Общественный строй, как форма общественных отношений»

На протяжении всей истории человечества, люди были связаны и объединены между собой семейными узами, племенными (родовыми) общественными отношениями, религиозными верованиями. На заре развития человечества между первобытными людьми уже возникли зачатки общественных отношений, общественный строй, построенный на строгом подчинении большинства меньшинству, согласно иерархической лестницы, где вождь племени и верховный жрец, находились на вершине этой пирамиды. Захват чужих территорий в борьбе за выживание, привёл к возникновению рабовладельческого строя, когда пленники чужого племени становились рабами их захвативших. Послабление в эксплуатации рабов, привело к возникновению феодального строя, когда рабы, не имевшие ничего, кроме своих цепей, стали получать в аренду от своих хозяев наделы земли и платить оброк (налог) в виде части собранного урожая или выращенного на этих землях скота, птицы и др. Развитие феодального строя, земледелия, привело к потребности механизации труда и возникновению нового, капиталистического строя, когда крестьяне, получившие свободу от крепостной зависимости (в России это случилось в 1861 году), стали уезжать в города и устраивались на работу на заводы и фабрики. Стремительно развитие материального производства, материальных благ, которые были созданы руками рабочих, привело к развитию и демократизации общественных отношений, к сплочению самого организованного класса трудящихся, рабочих, которые организовали переворот и революцию 1917 года в России, сменив капиталистический строй на социалистический. Социализм впервые провозгласил «Свободу! Братство! Равенство!» Девизом социализма должна была стать идея демократического общества «От каждого по способностям, каждому по труду!» К сожалению, эта идея оказалась только идеей, написанной на бумаге, но не до конца воплощённой в жизнь. Виной тому, партийная бюрократия, которая подмяла под себя все свободы и надежды трудящихся СССР на счастливое, безбедное будущее. Коммунизму, победу которого в 1980 году, провозгласил Хрущёв, не суждено было сбыться и он остался в памяти советских людей, как несбывшаяся мечта о жизни, девизом которой было «От каждого по способности, каждому по потребности!».

2 Лекция «Первобытно-общинный строй»

Первобытно-общинный строй упорядочил общественные отношения первобытных людей, сделав шаг к эволюционному развитию человечества. Появились первые орудия труда для охоты (копья, топоры с каменными наконечниками), предметы быта: посуда, одежда, украшения. Люди стали разводить костры для обогрева и приготовления пищи. Появился примитивный язык общения. Появилась собственная первобытная культура — пение, пляски под звуки бубна шаманов. Появилась религия, которая была привнесена на Землю пришельцами из других планетарных систем: Ориона, Лебедя и др., которые создали культ поклонения богоподобным представителям инопланетных цивилизаций. Отсутствие демократических принципов равноправия между членами первобытного общества, привело к дальнейшей эскалации неравенства в общественных отношениях, когда сильные и умные (хитрые) имели больше прав и свобод, чем остальные члены общества. Такое взаимоотношение царило и между племенами, которые стали на путь вражды между собой за лучшие земли и более сильные племена стали побеждать более слабые, что привело к возникновению рабовладельческого строя, когда одни племена людей, в борьбе за выживание, обладание лучшими территориями для охоты, запасами воды и продовольствия — захватывали земли других племён и самих жителей этих территория, превращая их в своих рабов, которые были всецело зависимы от воли их хозяев.

3 Лекция «Рабовладельческий строй»

Рабовладельческий строй оказался самым жизнеспособным и продержался вплоть до середины 19 века, когда в Северной Америке, в 1865 году было отменено рабство. За счёт нещадной эксплуатации чернокожих рабов, пойманных в Африке и проданных в рабство, в Америке стали процветать и богатеть хозяева сахарных плантациях, которые заставляли работать своих рабов от зари до зари за кусок хлеба и крышу над головой. Америка стала родиной рабства, где постоянно возникали бунты чернокожих, которые привели всё американское общество к противостоянию и и гражданской войне между Севером и Югом, завершившееся победой Северян над рабовладельцами южных плантаций сахарного тростника и отмене рабства в Америке. Рабовладельческий строй в Америке рухнул и Америка, перешагнув феодальный строй, стразу перешла на капиталистические рельсы своего развития, что привело к быстрому развитию материального производства, богатству и процветанию Америки.

Конец ознакомительного фрагмента.