Скажи себе – «Да!»

Игорь Мудрый, 2023

««Скажи себе – «Да!»» – сборник рассказов, каждый из которых – это фактически совет, способ или приём практической психологии, который автор решил донести через рассказ, делясь своим опытом и наблюдениями…»

Детская психология

Размещая рассказы в данной книге хаотично по темам, было мной сделано намеренно, для того, чтобы осветить широкий круг тем, которые затрагивает практическая психология. Далее рассказы будут объединены в блоки. Первый — это детская психология.

Когда работаешь с ребёнком, то довольно часто сталкиваешься с однойединственной проблемой.

Проблема детской психологии в том, что работать надо не только с детьми, но и с их родителями.

В чём проблема? Убедить родителей в этом.

Не всегда мамам и папам легко принять простую истину, что дети — это их отражение, отражение родителей.

Кажется, что если чей-то сын или дочь ведут себя неправильно, плохо воспитаны, грубы, необщительны и циничны, то это дурное влияние, непонятно откуда взявшееся.

Но они (дети) лишь отражение своих мам и пап.

Но кому же захочется в этом признаться, лучше всё свалить на «неудачного» ребёнка. На дурное влияние школы и на «недо воспитание» воспитателем в саду.

Неуспеваемость в школе и необучаемость, отсутствие интереса к процессу познания, неусидчивость, рассеянность, гиперактивность, невнимательность, тревожность — виноваты все вокруг, от учителей и тёщи до друзей и школы, но только не семья. Вы уж меня простите, но я не один раз слышал — «у меня шестеро внуков, но этот не такой, как остальные».

Могу гарантировать, что он, внук (шестой, седьмой…) такой же, как и его братья и сёстры. Он такой же, как и его родители. Просто одни дети сразу становятся похожими на своих родителей, а другие проявят своё воспитание во взрослом возрасте. Одни дети скрытны, другие открыты, все дети разные, вот только воспитание у них одно, семейное.

Навыки, привычки, знания ребёнок приобретает, по большей части, вне своей семьи, а вот воспитание — это не сад и не школа, это только его семья. Воспитывается ребёнок только в семье, и никто и ничто не способны ребёнка перевоспитать без «личного» участия семьи, могут только сломать психику, это — сколько угодно.

А что касаемо самых младших в семье детей, то так иногда бывает, что чем младше ребёнок в семье, тем ему хуже. Не могу судить обо всех возможных тому причинах, скажу лишь только об одной. Чем младше ребёнок, я подчёркиваю, так бывает не во всех семьях, тем больше разговоров о том, что уже есть дети, может, уже хватит, а где он будет жить, а на что…, а может, аборт? Чуть позже я вернусь к этой теме.

Ребёнок — абсолютная копия родителей, и даже тогда, когда его «хочется придушить».

Сами дети — благодатный материал для работы психолога. Они очень быстро приходят в норму, а вот временно или навсегда, зависит от родителей, которые сами для себя решают, работать им с психологом или нет. Семейная и детская психология практически неразделимы, когда в семье появляются дети.

Теперь о проблемах, которые достаются детям от абортов. Эти проблемы можно условно разделить на две группы.

К первой группе можно отнести детей, против которых было намерение сделать аборт. Такие дети, как правило, замкнуты или слишком активны, тревожны или безудержны. Почему? Потому что первые месяцы своей жизни жили под страхом смерти и теперь продолжают жить с этим страхом.

Одни дети от этого страха абстрагируются замкнутостью, другие пытаются также абстрагироваться, но только пытаясь свой страх «опередить».

Вторая группа — дети, рождённые у матери после аборта. Все последующие дети в своём подсознании знают, что их также могли убить, как и предыдущих старших, нерождённых братьев и сестёр. Откуда знают? Есть такой феномен у памяти. Она помнит то, что с ней ещё не было. Память помнит тот период, когда и её самой не было.

Всем таким «абортным» детям помощь психолога обязательна, иначе так и будут жить в страхе, на вторых ролях и ничего особо не создадут, вся их жизнь будет противоречием.

Можно на этом и закончить, но как обойти сад и школу, ведь для многих детей — это реальные проблемы.

Что здесь сказать, когда без этого сейчас практически никак. Ну, наверное, стоит дать пару разъяснений — рекомендаций хотя бы.

Детей отрывают от самого дорого, что у них есть, — семья.

Вот смотрите, как сильно отличается психика ребёнка от взрослой. Каждый ребёнок решает для себя сам, как ему учиться. Один учится хорошо, а другой плохо, но самое странное, что оба надеются, что их заберут из школы домой и они не будут больше расставаться с родителями, одного за хорошую учёбу, а другого за плохую. Это и есть детская психология, которую желательно не упустить.

В завершение статьи немного о болезнях. Есть такая проблема, дети болеют. Но проблема не в этом, а в том, что дети довольно часто, болея, привлекают таким образом к себе внимание родителей, пытаясь им сказать: «Вот я. Я даю вам возможность всё исправить, всё то, что вы сделали ради того, чтобы я заболел».

Дети часто заигрываются с таким неосознанным поведением, что приводит к непоправимому. Но что с этим поделаешь, они же дети.

Могу привести пример. Отец не хотел ребёнка, родилась дочь, выросла, лечится у психиатра. Отец её теперь любит, заботится, жалеет. Но уже зашло очень далеко. Я же говорил, что детям свойственно заигрываться.

В другой семье двое детей. Отец со старшим не разговаривал, дошло до того, что запретил к холодильнику подходить. Младшего сына просто не замечал. Ну и что бы вы думали? У старшего сына, а он тогда учился в школе, появился ребёнок от одноклассницы. Теперь папа с сыном вынужден общаться, он же теперь дед.

Младший сын весь покрылся экземой. По ночам выл от боли и чесался, пока отец не стал ухаживать за сыном. Болезнь отошла.

Отец младшего сына после девятого класса устроил к себе на работу на завод. Конечно, это не успешная карьера, но жизнь вернулась в нормальное русло.

Пусть через такие страдания и проблемы, но дети вернули любовь своего отца.

Вот что такое детская психология (которая является неотъемлемой частью семейной) и какие пред ней стоят задачи.