Космический баланс. Аврора

Журавлев Павел, 2023

Вообразим, что всё наше знание – это внутренность шара, а незнание – внешность шара. Чем больше становится наше знание, тем больше становится площадь поверхности шара, а следовательно наше «соприкосновение» с незнанием. Кто-то создал всё, что мы видим и не видим. Давайте попробуем разобраться с этим.

Глава 1 «Ури — одинокий ребенок»

Давным-давно, жил на свете ребенок в белой комнате без углов. Он еще помнил, как в последний раз уходила мама — спешила и велела закрыть за ней дверь. С тех пор малыш её не видел. Пространство пахло одиночеством. В его комнате находился шар съедобного вещества, конструктор и черная лодочка. Он боролся со скукой и чтоб как-то отвлечься, погружался в лодочку и отправлялся гулять по дому. Из коридоров можно было попасть в другие комнаты, между четвертой и пятой находился выход с дверью. Иногда малыш привозил с собой немного съедобного вещества из других домов, иногда попадались куски конструктора, которые он бережно складывал в одну кучу в своей комнате. Из них он мог делать себе поделки, как учила его мама, но малыш не делал, так как в одной из комнат находились множество хороших и живых игрушек. Ребенок не вмешивался, а наблюдал из коридора в их странную комнату.

Однажды ребенок услышал голос куколки, который доносился из комнаты игрушек. Он заволновался, посмотрел на лодочку, задумался. В голосе куколки чувствовалась знакомая боль, она спрашивала:

— Мама, где ты? Я совсем одна.

— Привет! — робко сказал ребенок, посмотрев в коридор.

— Привет, ты кто? — испуганно спросила куколка.

— Я малыш. — ответил ребенок. — Давай дружить!

— Давай! — ответила куколка. — Но я тебя не вижу, где ты?

— Если ты меня увидишь, то ты сломаешься. — ответил малыш. — Мама не разрешала заплывать в вашу комнату.

— А я не помню, свою маму. — грустно сказала куколка.

— Она была такой же как ты, только побольше. — немного подумав, сказал малыш. — Не жди её, она сломалась.

Куколка замолчала. Малыш стал передвигаться от лодочки до кучки, затем до шара и так по кругу. Он осознал, что слишком грубо ответил куколке и она, наверное, больше не будет поддерживать разговор…

Немного подумав, он сел в лодочку и отправился в коридор, взяв с собой немного питательного вещества и частичку конструктора. Малыш доплыл до входа в комнату с игрушками и остановился.

— Куколка… — отчаянно он звал игрушку. — Прости меня, я был груб с тобой.

— Кто же ты такой? — вдруг раздался голос из комнаты игрушек. — Ты не игрушка?

— Глупая, я же сказал, что я малыш! — зашумел ребенок. — Ну почему куклы такие глупые?

— Мы? — удивилась куколка. — Ты уже общался с куклами до меня?

— Конечно, ведь вы мои игрушки. — ответил малыш. — Но когда я давал вам то, что вы просили, вы сразу становились плохими и дрались друг с другом.

— Сейчас мы хорошие игрушки? — спросила куколка.

— Лучше, чем те, что за дверью дома. — ответил малыш.

— Бывают другие игрушки? — взволнованно спросила куколка. — И о какой двери ты говоришь?

— За дверью, которую сделали мои предки, находится другой дом. В нем живут плохие игрушки без хозяина, поэтому они разбрелись по всему своему дому и даже стали вылазить из него наружу и в другие дома. — ответил малыш. — Я всегда закрываю за собой входную дверь в наш дом, к нам они не попадут.

— Почему же они плохие, что они сделали плохого? — удивилась куколка.

— Они хотят поймать меня, не знаю зачем! — пожаловался малыш. — Я всегда вожу с собой на лодочке немного желтого питательного вещества, когда оно кончается мне становится холодно и голодно, поэтому если они меня поймают, то я могу умереть.

— Желтое вещество — это сыр? — подметила куколка.

— Пусть будет сыр! — улыбаясь ответил малыш. — Он очень вкусный, но я тебе не дам, даже не проси, но у меня есть для тебя подарок…

Шло время, малыш и куколка сильно подружились. Они разговаривали обо всем:

— Где твоя мама? — неосторожно спросила кукла. — О ней ты ничего не рассказывал мне.

— Мама… — взгрустнул малыш, — она была со мной совсем не долго. Мама научила меня управлять лодочкой, добывать сыр, искать куски конструктора и делать из них разные штуки. Она рассказывала мне: что такое хорошо, что такое плохо. Однажды она быстро выскочила к выходу из дома и попросила закрыть за ней дверь, больше я ее не видел… Я пытался искать её, но наш город опустел, остались лишь одни игрушки и я.

— Давай поищем ее вместе! — предложила кукла. — Сделай нам лодочки из конструктора, ты можешь, ты рассказывал.

— Не сделаю! — строго ответил малыш. — Если я вам создам лодочки, вы сразу станете плохими.

— Не станем, я тебе обещаю, мы же друзья! — серьезным голосом ответила кукла. — Мы будем защищать тебя от плохих кукол и поможем найти твою маму. Расскажи, что ты знаешь о нашем городе, есть ли в нем порт?

— Да, есть порт в центре города. Через него можно попасть в другой город. — взволнованно ответил малыш.

— Малыш, ну что же ты, мама ждет тебя в другом городе. — уговаривала кукла. — Сделай нам лодочки и в путь.

Малыша переполняли чувства: какой ценой обойдется путешествие, придётся ли вмешиваться в драки с плохими…

Он подплыл к конструктору и начал собирать лодочки. Деталей было не много, поэтому он смешивал их с сыром. Для куклы он сделал особенную — с ее изображением головы на передней части лодки. Конструировать пришлось так, чтобы куклы и солдатики могли влезть и управлять ими. Вооружил он их по подобию солдатиков, что были в комнате с игрушками: щиты, мечи, копья. Фонарики ставить им не стал, на всякий случай, вооружение ближнего боя солдатикам понятнее. Для того, чтобы куклы и солдатики могли сесть в лодки, малыш взял сферы, те что плавали снаружи комнаты.

Когда все было готово, малыш направил лодки в коридор, затем направился к комнате кукол. Из лодок вылетели сферы и направились к игрушкам в комнату, те погрузились в них и шары полетели обратно в судна.

— Мы готовы к тренировкам! — сказала строгим, взрослым голосом кукла.

— Ты становишься взрослее! — подметил малыш.

— А ты такой же ребенок! — ответила с материнской любовью кукла.

— И так, для вас я сделал все условия на лодочках, надеюсь вам понравится. А сейчас начнем тренировки.

Малыш учил кукол плавать по коридорам, до комнат и до входной двери. Ученики хорошо справлялись, хоть и первое время были в состоянии шока от происходящего…

Пришло время практики вооружения и защиты. Малыш расставлял преграды в коридоре, ученики же лавировали между ними и разрушали мишени ударами меча или прокалывали копьями. Он швырял в них камни, а они учились защищаться щитами.

Малыш заметил изменение в конструкции куколки и предложил ей остаться, но игрушка от предложения отказалась.

Наконец, когда все было готово, друзья направились в сторону входных дверей дома.

— Сейчас мы пройдём через дверь и попадем в другой дом, держитесь ко мне ближе. — громко сказал малыш. — Там нам придется задержатся на некоторое время, прежде чем мы сможем попасть в следующий дом. Таким образом мы сможем достичь порта нашего города. Если я найду свою маму, я в долгу не останусь.

— Клянемся своими жизнями, что поможем найти твою маму. — строго ответила кукла.

Дверь открылась… Друзья переплыли через нее и очутились в другом доме, очень напоминающий родной. Точно такие же коридоры, но комнаты расположены в другом порядке и их было меньше.

— Ждем! — сказал малыш. — Дверь должна открыться в другую сторону.

— Но мы же попадем обратно в свой дом! — заметила кукла.

— Нет, мы попадем в следующий, на пути к порту. — ответил малыш.

Вдруг к ним стали подтягиваться странные лодки. Начались доносится голоса — это были плохие игрушки, они угрожали. Лодки кукол и солдат выстроились в боевой порядок и укрылись ручными щитами. Солдаты сильно заволновались. Из лодок противников появились тонкие струйки света, малыш посоветовал отражать их щитами, так как он сделал их особенно прочными. Враги выстроились друг за другом и начали двигаться вокруг лодок кукол и метали маленькими, но быстрыми кусочками конструктора. Вдруг одна из лодок развернулась и быстро приблизилась к флоту игрушек. На передней части вражеского корабля находился затейливый механизм с заостренными и светящимися клыками, расположенными рядами. Механическая челюсть широко раскрылась и вонзилась в один из кораблей кукол, оттуда послышались крики, которые быстро умолкли.

— Дверь открылась! — закричал малыш. — Оставьте поврежденную лодку, нам их не спасти. Скорее за мной!

— Какой ужас! — закричала кукла. — Я не могу поверить своим глазам. Скорее, все за малышом.

Друзья очутились в следующем доме. Он тоже был похож на родной дом и дом тех чудовищ. Лодки сразу встали в боевую формацию, не дожидаясь угрозы.

— Дом пушистых игрушек! — предупредил малыш. — Если не видите вы, не значит, что не видят вас.

— А что за точки вон там? — спросил солдат, указывая рукой.

— Приготовится к удару! — закричал малыш.

И в ту же секунду, резко появилась тёмная вражеская лодка с зелеными точками на верхней части носа. С одной стороны, у него торчала черная, похожая на кости с жилами черных волокон — лапа. Она быстро выдвинулась в сторону от лодки пушистых и выпустила яркие когти. Судно врага стремительно пролетело около флота кукол и исчезло в темноте. Одна лодка кукол замолчала, по её борту светились яркие полосы, из которых вываливались куклы и солдатики. Они пытались кричать, но их не могли услышать. Ужас и страх пронзил солдат оставшихся кораблей.

— Дверь открылась, вперед! — закричал малыш.

Друзья переплыли через дверь и очутились в припортовом пространстве. Малыш повел флот к порту немыслимых размеров. Н пути они встретили армады злых игрушек.

— Почему они не пускают в порт? — поинтересовался солдат.

— Они не знают, как им пользоваться, и другим на дают. — ответил малыш.

— Ты ведь будешь нам помогать, малыш? — спросила взволнованно кукла. — Нам одним не справиться.

— Я не могу, я же тебе говорил о заветах моей матери! — ответил малыш. — Отвлеките их, мне нужно попасть внутрь порта.

Флот игрушек выстроился в боевую формацию, вокруг них распределились лодки злых игрушек со всего города. Они были разными формами и окраской, некоторые излучали свет. Малыш выдвинулся вперед к порту, и стал искать вход. Вражеский флот отплывал на расстояние от него, словно чего-то высматривая.

— В порту нет двери, придется включать фонарь. — сказал малыш. — Мама учила меня пользоваться им лишь в крайнем случае, похоже время пришло. Держитесь от меня подальше, я включаю.

Из передней части лодки малыша вырвался свет, который с легкостью начал прожигать вход в порт. В ту же секунду в лодку малыша посыпались маленькие частички конструктора и тонкие линии света из суден врагов.

— Не подплывайте ко мне, я почти закончил. — закричал малыш.

Одна часть флота врагов плотно облепила лодку малыша, другая окружила флот игрушек, но не атаковала.

— Я внутри порта! — радостно отчитался малыш.

— Отправляйся за Мамой! — сказала кукла.

Порт вспыхнул, на мгновение, ярким светом по полюсам. Из вырезанной фонарём дыры вылетела яркая вспышка. Связь с малышом оборвалась…

Глава 2 «Аврора»

Пятнадцать тысяч лет до новой эры. Остров — город Атлантида. Раннее утро. Разгрузочный порт. Пришвартованное деревянное торговое судно.

— Приветствую, Леонид! — сказал стоящий на каменной пристани седой пожилой человек в роскошной одежде.

— Приветствую тебя, Агелай. Вот, привез товар. — сказал Леонид, держа за руку девочку лет семи на вид, с волнистыми белыми волосами.

Агелай протянул руки вперед и принял ребенка, чтоб та не плюхнулась в воду с мостика корабля. Девочка прижалась к старику и спросила:

— Дяденька Агелай, правда, что у вас живут пегасы?

— Да. — ответил старик. — Пойдем со мной я все тебе покажу, ты, наверное, голодна.

Агелай кинул мешочек с золотыми монетами Леониду. Тот ловко поймал и ушел в сторону рынка внешнего кольца города.

— Как твое имя, дочка? — спросил старик, ведя девочку к сферообразному прозрачному объекту. — Моё ты ловко запомнила.

— Аврора! — ответил ребенок, глядя своими большими и синими глазами на старика.

— Красивое имя. — сказал Агелай, поглаживая свою седую бороду и крепко задумался, глядя на восходящее солнце в дали.

Они подошли к сфере, и старик махнул рукой, та разделилась на две полусферы. Старик зашел в нее и сказал:

— Не бойся, сфера безопасна.

Девочка вошла в полусферы, и старик снова махнул рукой, после чего половинки сомкнулись, образовав ровный пузырь. Старик закрыл глаза и поднял руки ладонями вверх. Сфера начала отрываться от каменного покрытия земли и медленно двигаться в сторону города.

— Как здорово! — закричал ребенок, глядя через прозрачные стенки транспорта.

— Настоящее чудо — подарок богов. — ответил старик, направляя ладони вперед, глядя в даль.

— Куда мы летим? — спросил ребенок.

— В храм мыслителей, он находится в центре города. — ответил спокойным голосом старик.

— Дедушка Агелай, почему чем ближе к центру города, тем более высокие и красивые постройки?

— Какая же ты любопытная, Аврора. — старик почесал свой нос и сразу вернул руку обратно: сферу качнуло. — Понимаешь, люди никогда не жили в равных условиях, всегда находятся сильнее или умнее, от этого куча бед и войн. Но, как видишь, так удается соблюдать баланс и жить дальше.

— Мой друг Ури учит меня, что война — это плохо. — сказала Аврора.

— Ури? — подняв свои седые брови спросил старик. — Значит вот как зовут твоего воображаемого друга.

— Он настоящий! — закричал ребенок и затопал ногами.

Старец улыбнулся и замолчал…

Сфера опустилась на землю у высокого храма нерукотворной красоты. Полусферы открылись, и старик с ребенком вышли. Им на встречу выдвинулись старцы, одетые в роскошные одеяния, расшитые золотом и камнями. Они окружили прибывших, познакомились с девочкой и направились в храм. Внутри Аврора увидела огромную статую божества с трезубцем, он сиял приятным золотистым цветом.

— Посейдон, в честь него был построен этот храм. — сказал Агелай, опередив вопрос ребенка.

За статуей и стражей находилось круглое отверстие в стене — это был вход в спиральный коридор вниз. Солдаты разошлись по сторонам и встали на одно колено уперевшись на древко своих боевых копий. Старцы и девочка неспеша зашли в коридор. Аврора протянула руку и прикоснулась к стене:

— Гладкая! — восторженно сказал ребенок.

— Конечно гладкая. — усмехнулся Агелай. — Инструменты, что могли сделать такое, тоже дар богов. Наши технологии далеки от такого. Жаль только, что другие люди жаждут заполучить наши артефакты, они готовы пожертвовать многим, но мы это пресекаем.

Старцы вышли из коридора и оказались в большом круглом помещении. По середине стоял большой квадратный деревянный стол, на котором находилось изобилие пищи, соков и вин. Старцы расселись по местам, Агелай посадил Аврору рядом с собой.

— Кушай, пожалуйста, все что захочешь. — сказал старик. — Наш мастер еды Кулинас сделает любое блюдо.

Девочка растерялась от увиденного на столе, она в жизни не видела такой еды.

— Можно хлеба? — скромно спросила Аврора.

— Увы, хлеба нет на столе. — удивленно ответил Кулинас.

Он вышел из-за стола и направился к одной из стен помещения, остановился у круглого выреза в стене, протянул руки вперед и зажмурил глаза. Яркая вспышка осветила помещение. Кулинас открыл глаза и взял теплый каравай хлеба из отверстия.

Аврора была в восторге:

— Дедушка Агелай, как он это сделал?

— Ну, наверное, и ты сможешь. — сказал старик, глядя на ребенка. — Это еще один артефакт.

— Пусть попробует. — сказал кто-то из старцев.

Агелай повел Аврору к артефакту в стене, в той дыре находился чёрный шар и сказал:

— Зажмурь глаза и представь, что ты хочешь увидеть перед собой.

Ребенок зажмурился и вытянул руки ладонями вперед, в ту же секунду в отверстии стены появился жареный голубь.

Старцы захохотали, увидев жареного голубя.

— Голубь: еда для нищих. — сказал Агелай — Подумай о чем — нибудь более благородном.

— Нет. — обидчиво ответила Аврора, взяла хлеб у Кулинаса, голубя из дыры в стене и ушла к столу.

Старцы переглянулись, успокоились и принялись за еду. Аврора так и не притронулась к экзотической еде, что лежала на столе.

Конец ознакомительного фрагмента.