Я ваша няня

Елена Геннадьевна Соколова, 2020

Предлагаемая книга – это документальное весёлое описание рабочих будней няни. Надеюсь, что она поможет вам полюбить и детей, и работу, связанную с детьми. Автор пришла к выводу, что дети ощущают человека, как воду, в которую или ни за что нырять не хотят или из которой не хотят вылезать. Плещутся и поворачиваются со спины на животик. Умение принимать ребенка таким, какой он есть, поможет стать той водой, в которой они счастливы. Имена персонажей изменены.

1

Я переступаю порог квартиры, где меня ждут двое детей. Это наша первая встреча.

В кармане моей куртки готовый план, чем мы будем заниматься, но уже через две минуты после знакомства, план мой показался мне самым провальным из всего того, что я когда либо придумывала. Единственным желанием теперь было схватить свои вещи и сбежать, ничего не объясняя взрослым.

Этот пятилетний Боря не ребенок, а настоящее чудовище и я испугалась остаться с ним наедине. Не совсем наедине. Еще его младший братик Лелик. На вид малыш из самой хорошей книжки. Няшечка такая, годик с небольшим.

Взрослые стояли в дверях нарядные и счастливые в предвкушении доброго дня, уже готовые на выход.

Мама сделала все, чтобы мне ее дети понравились: чистенькие, нарядные. Конечно же я не подведу. Именно, счастливый взгляд мамы заставил меня собраться внутренне и остаться. Конечно же я пойму очень скоро, что дети эти самые лучшие. А пока, что иду в ванную, не только для того, чтобы привести себя в порядок, но еще и для того, чтобы, хоть, на мгновение отвлечься от увиденного.

Когда вышла из ванной, бодро взяла на руки няшечку, прижала к себе и,таким образом, спряталась от кошмара, который, не уставая, вытворял старший. Боже мой! Этот его высунутый язык и отвратительные подпрыгивания передо мной. Кривляния и визги, которые младший брат воспринял, как сигнал для действия и вцепился зубами в мое плечо. Я с трудом удержалась, чтобы не выронить ребенка из рук. Закрыла глаза от боли и с трудом проговорила:

— О, да, я вкусняшка.

Закрывая за родителями дверь, вежливо улыбаюсь, видя, насколько неловко чувствуют себя они оба — мама и папа и обдумываю, как собраться на прогулку.

Посреди коридора на полу уличная одежда.

— Теперь я здесь главный! — крикнул старший и принялся носиться по квартире, растаскивая вещи, периодически останавливаясь передо мной и кривляя отвратительную физиономию.

Очень хочется схватить сорванца за шиворот и поставить в УГОЛ! Но я хорошая няня. Беру себя в руки, собираю с пола одежду для малыша, усаживаюсь с ним на диванчик. Малыш начинает орать и вырываться, а его брат повизгивать, вдохновляя младшего вырываться и орать.

Это их и только для них понятный язык. Для малыша старший брат авторитет неоспоримый: вырвался от меня и принялся валяться на полу, закатывая себя в одежду старшего.

— Ну, что ж, — сказала я, — пойду погуляю без вас. Проверю сначала есть ли мячик. Так, мячик есть, совочки, формочки, что еще?

Младший замер и внимательно, поджав губки, слушает меня, потом бежит в комнату и приносит мне трансформера. Сразу Раздался отвратительный визг старшего:

— ААААа…. Это мой!!!!! Твой красный……. — и с этим визгом он выхватил из рук малыша игрушку.

Малыш заплакал.

— Милый мальчик, — спокойно сказала я няшечке, — оставим этого парня твоему брату.

Я сложила уличные игрушки в пакет и потянулась за своей курткой, уточнив, по ходу дела:

— Кто-то идет со мной?

Малыш уже не орет и не вырывается. Старший лениво, но берет колготки и начинает их перед собой крутить, пытаясь определить, где зад и где перед. Делал он это с явным раздражением в лице и печалью в глазах.

Я усаживаюсь на диванчик с малышом и начинаю его одевать. На ботиночках терпение малыша закончилось, и он выскочил из моих рук, распинав, ботиночки в разные стороны.

Старший за все это время только и сделал, что разложил перед собой на полу свои колготки и приготовился просовывать одну из своих ног в одну из штанин, если так можно сказать о колготках.

Я села рядом на пол и сказала с пониманием, как взрослый взрослому:

— Давай, одену тебе эти колготки противные. Тоже терпеть не могу надевать колготки.

Мальчик растерянно выпустил одежду из рук. Он не был готов к сочувствию к себе со стороны человека, над которым так старательно издевался. Когда колготки были одеты, я потерла ноги мальчика, чтобы помочь ему снять неприятные ощущения от соприкосновения с синтетикой. Как правило, ноги от колготок чешутся. Кофту и куртку Борик надевал сам. Молча. Он так старательно с первого же мгновения нашего знакомства строил стену между собой и мной, так доволен был результатом, но мне удалось перепрыгнуть через эту стену при помощи колготок.

Борик нежно смотрел на меня. Этого было достаточным, чтобы понять, что за своей главностью он старательно прячет нежность, в его представление не уживающуюся с натурой главаря и героя — всегда победителя.

Я же, обнаружив эту, прячущуюся сторону характера моего нового подопечного, общаюсь именно с этой его сущностью, помня теперь о ней всегда — хрупкой, тонкой. Это наша с ним тайна. Именно эта тайна станет точкой опоры наших дальнейших отношений. Настоящих.

Это не значит, что ребенок стал в одно мгновение другим и, что трудности позади, это значит, что ребенок будет с доверием относиться к моим подсказкам. Его сердце станет податливым и открытым для поправок.

Младший продолжал озорничать. Он поставил свою ступню поперек ботинка, проверяя смогу ли я обуть ботинок именно так. Я пощекотала его за пятачку и малыш, хихикнув, вытянул носочек, а я изловчилась ботиночек обуть.

Я супер няня! Все во мне ликовало победным гимном, когда я выходила со своей братвой из подъезда во двор.

Мы пришли на детскую площадку.

Лелик еще плохо ходит и постоянно спотыкается. Боренька носится по всем лазалкам и орет, что он здесь главный. Я работаю. Смотрю за обоими ребятами и решила покачать малыша на качельках, а по своей наивности проговариваю план действий вслух:

— Давай — ка я тебя на качельках покачаю…

Услышал это главный и замер, ожидая, когда мы доковыляем до качелей, и тогда подлетел и мигом уселся в качели сам. Няшечка устроил ор. Я направила малыша к кораблику.

Только поднялся мой малыш по ступенькам на кораблик, только перестал плакать и приготовился крутить штурвал, как тут же у штурвала оказался старший и принялся его раскручивать. Нам осталась песочница. Я принялась демонстрировать мое мастерство по изготовлению ровных куличиков. Этим действом заинтересовался старший и скоро оказался рядом. Через пару секунд он выхватил у меня из рук совок и принялся показывать свои способности. Слепил в спешке что — то кривое и победно взглянул на меня.

— Это что? — спросила я.

Боря прикусил губу и сделал другой куличек поровнее.

— А теперь? — спросил он меня.

Я спросила:

— А вот такой куличек сможешь сделать? — и поставила перед ним ведерко литра на два емкостью.

Борик спешно принялся насыпать в ведро песок.

Я отдыхала, слушая посапывание трудящегося Борика и, поглядывая за мирно наблюдающим за своим братом, Леликом.

Солнце, воробушки, непослушные дети вокруг, кошка смотрит на нас из окна чьей — то квартиры. хорошо!

Куличек у Бори не получился. Он не правильно пересыпал, набранный в ведро, песок. После трех неудачных попыток, швырнул совок и пнул ведро ногой.

— Учись! — сказала я и построила при помощи этого ведра двухэтажную крепость. Дети были в восторге. Старший притащил машинку из коляски и принялся катать ее вокруг Замка, проложив дорогу.

Взглянув на младшего, я заметила, что он засыпает. Подняла его, усадила в коляску и скомандовала"домой". Всю дорогу до самого дома Борик прыгал передо мной и расспрашивал:

— А мы пойдем сегодня снова гулять, а? А я знаешь, какую могу крепость построить? Высоченную! А давай, мы возьмем ведро еще одно и будем два замка строить!

— Конечно, — согласилась я, — только если поспишь.

Когда подъехали к подъезду, Боря подержал мне дверь, чтобы я смогла коляску вкатить.

Уже дома умытые и покормленные дети были готовы к дневному сну.

— Я не буду спать! Ты не главная! — крикнул Боря.

— Не спи. Просто полежи, чтобы Лелик заснул.

Пара минут и дети спали.

Что помогает мне построить отношение с ребенком? Конечно же уважение к ребенку.

Малыш чувствует, что я всматриваюсь и вслушиваюсь в него, изучаю его язык восприятия мира, чтобы на его языке общаться и быть понятной для него.

Мой труд заключается в том, чтобы помочь ребенку раскрыться и научиться слышать и понимать других людей.

Почему работа с детьми особенно изматывающая по сравнению с другими профессиями? Потому, что никогда не знаешь куда дети тебя поведут.

На любой работе работник царствует над процессом. Работая с детьми, никогда не знаешь, как рабочий день будет складываться. Ты в общем-то мало управляешь этим процессом.

Причем, работа в детском саду строится по — другому, не так, как в семье. Там детей приводят в готовый план и ребенок в него встраивается. Работая в семье, необходимо встраиваться в ритм и план семьи. Подстраиваться под настроение и характер детей, составляя план на день. Чтобы все гармонично сложилось, сама няня должна уметь слушать и слышать. Самодисциплина и постоянная работа над собой не прекращаются.

Быть самоуверенной непозволительно потому, что то, что подходит для одного ребенка, совершенно непреемлимо для другого.