История не за партой

Елена Вячеславовна Солдатова, 2022

Хотите помочь детям разобраться в русской истории и расширить кругозор? Есть доступный рецепт. Елена Солдатова проверила на себе и собственных детях, что используя простую методику, можно быстро запомнить правителей Руси, основные события исторической хронологии, а путешествуя по городам, пополнять образовательный багаж. Жизнь вашей семьи станет интереснее! Вам всегда будет, что обсудить вместе. Образовательное путешествие в книге начнется в Стамбуле – это отличная отправная точка для изучения русской истории, вобравшей так много из византийской культуры. Продолжится во Владимире, Ярославле, Казани, а закончится Крымом. В книге, которую написала Елена – мама четверых детей и создатель проекта образовательных путешествий, помимо интересных фактов вы найдете инструменты для изучения истории. В путешествиях по страницам вас ждут рассказы лучших экскурсоводов, влюбленных в свое дело и в свой город, вы удивитесь, как легко, быстро и с удовольствием начнете ориентироваться в родной истории.

Часть I Глава 1. Подготовка к путешествию. Вооружимся инструментами

Для изучения истории, культуры, архитектуры нам нужны начальные знания. Я не стану предлагать вам штудировать учебные тома перед каждой поездкой. Этого не потребуется. Нужно просто изучить основные события исторической хронологии того периода, в который хотим углубиться в путешествии. Я буду опираться на хронологию, составленную «Классическими Беседами». (Классические беседы — это оффлайн сообщество родителей, выбравших для своих детей семейное образование по античной классической модели. Очные группы встречаются раз в неделю в 100 городах России и СНГ. Классические беседы также является издательством книг и пособий для семейного образования). Их прекрасно иллюстрированные карточки с важными событиями всемирной истории есть в продаже.

Мне составленная ими хронология нравится больше остальных. Все, что нам нужно, — выучить наизусть произошедшие события. Эта информация послужит крючками, они потом и зацепят подробности, о которых мы узнаем в путешествии. Много раз убеждалась в том, что эта система работает. Мой шестилетний сын перед поездкой во Владимир выучил лишь фразу: «Монголо-татарское войско под предводительством хана Батыя разорило Рязань и Владимир». Увидев в городе диораму монгольского нашествия, на которой и Батый тоже присутствовал, он произнес: «Ничего себе, так это Батый? А я его не так себе представлял!» Меня очень порадовало, что одной фразы было достаточно, чтобы запустить детское воображение и Батый, встреченный во Владимире был уже его старым знакомым.

Для детской памяти заучивание не составит труда, и сделать это можно между прочим, в машине или общественном транспорте, во время ожидания в очереди. Если вы последуете моему совету, то интересная поездка вам гарантирована. Вся изучаемая информация разложится по нужным полочкам, будет понятно и увлекательно, в голове начнут выстраиваться связи между историческими событиями, и это совсем не случайность, а, согласно исследованиям ученых, заслуга одной из систем нашего мозга, а именно ретикулярной активирующей системы (РАС). РАС фильтрует приходящую информацию и воздействует на отбор объектов внимания. Из огромного потока данных наш мозг выбирает то, что важно именно сейчас, что на слуху. РАС умело подбирает нам информацию в соответствии с нашими убеждениями. Все зависит от того, о чем мы думаем. Если хотим, чтобы РАС искала то, что нужно нам, следует добавить информацию и система будет искать все, что касается этой информации, независимо от того, спим мы или бодрствуем. Можно запрограммировать РАС, чтобы она из потока окружающей нас информации выбирала то, чего мы хотим. На вокзале РАС не будет обращать внимание на многозвучие вокруг, но точно вычленит наше имя, идущее из динамиков или номер нашего поезда. Восхитительно то, что мы сами можем программировать свою РАС, посылая ей нужные нам факты.

Не буду голословной. Пора, наконец, привести пример использования инструмента. Изучение отечественной истории мы начнем в Константинополе, поскольку в каждом из древних русских городов вы будете слышать упоминание о связи нашей истории и истории Восточной Римской империи (по-другому Византии). Говоря о Ярославе Мудром и его «Русской правде», непременно вспомнят византийского императора Юстиниана с его «Кодексом». Любуясь храмами-шедеврами русского зодчества, вы обязательно услышите, что крестово-купольный архитектурный тип заимствован Древней Русью у Византии, иконописи наши мастера тоже учились в Византии. И самое главное: Русь приняла христианскую веру после путешествия послов князя Владимира в византийскую столицу Константинополь.

Расскажу об использовании такого инструмента, как хронология на примере подготовки стамбульского путешествия. (Это сейчас город носит турецкое название Стамбул, раньше он назывался Константинополем, а на Руси его называли Царьградом). Нам потребуется предварительно выучить хронологию важных событий. Вот эти события:

286 Диоклетиан разделяет Римскую империю

313 Константин узаконивает христианство

325 Эпоха Вселенских Соборов

379 Три святителя церкви

Ок. 476-1500 Эпоха средневековья

476 Падение Западной Римской Империи

527 Византийский император Юстиниан

976 Византийский император Василий II

988 Князь Владимир Святой крестит Русь

1054 Великий церковный раскол Востока и Запада

1095 Крестовые походы

1250 Османская империя

1453 падение Восточной Римской империи

Идеально будет, если эти события (а в поездке они обрастут новыми подробностями) внести в хронологическую тетрадь. Это прекрасный инструмент для изучения Всемирной истории. Если вы эстет, то вам очень подойдет книга «Сокровища веков» Натальи Блиновой. Используя идею Шарлотты Мейсон (замечательного педагога XIX века), Наталья создала красивое пособие, заполняя которое, чувствуешь себя писателем. Каждый разворот книги — это столетие истории. Вы сами заполняете страницы изученной информацией, собирая свой собственный исторический пазл, формируя целостную картину событий, причем это может быть не только история. Здесь переплетутся и упорядочатся факты из политики (правители, войны, распады империй и т.д), из истории науки и техники (научные открытия и изобретения, ученые), композиторы, поэты, писатели, философы, языки, страны, религии, книги, постройки.

К примеру, слушая в историческом музее Владимира о торговле на Руси, можно сфотографировать витрину с рублями и сделать запись в книге о появлении названия «рубль», здесь же рассказывают о происхождении употребляемого до сих пор глагола «отстегнуть» в значении оплатить, дать денег. Вклеив в книгу фотографию щипчиков для разрезания серебряного слитка, части которого и назывались рубль, от слова рубить, вы навсегда запомните, откуда пошло это название. А зарисовав шкурки, пристегнутые на поясе у торговца или покупателя, точно не забудете значение слова «отстегнуть».

Записав в Ялте историю о том, как была спасена мать последнего русского императора Николая II, Мария Федоровна, урожденная Дагмара, принцесса из Дании, в книге веков вы можете зафиксировать, что современником Дагмары был Ганс Христиан Андерсен. Сказочник плакал, когда принцесса уезжала в Россию для того, чтобы стать женой Александра III. Ну а мы начнем, как и договаривались, с истории Византии и вы, если будет желание, можете сделать множество записей в вашей собственной книге веков.

Ведение книги веков, изучение исторической хронологии — это еще не все инструменты для эффективного изучения истории. Есть очень простые, но эффективные для запоминания важных исторических сведений игры. Здесь могу порекомендовать «Историю в лицах» от проекта творческо-игрового образования «Мозаикум», «Квартеты» от семьи Листвиных. Смысл этих игр в том, чтобы собрать четыре карточки на одну и ту же тему. А темой может быть знаменитый полководец, на четырех карточках будет описано четыре его подвига. Читая и называя вслух эти подвиги, к концу игры, выучиваешь их наизусть, не прилагая, казалось бы, никаких усилий.