Зачем

Евгений Тельнов

Трактат, предназначенный для людей, задавшихся вопросом «Зачем?» и заплутавших в дебрях рассуждений, так и не упершись в тупик ответа. В данном произведении представлены различные логические подходы и вариации размышлений внутри простора для раздумий.

Существование

Бесцельное плутание по общепринятым нормам.

Один там плакал, другой смеялся,

А третий без идей остался,

Возвел тревоги в абсолют

От общества, что как салют

Направления мысли раскидало:

«Стремись ты вверх, а не куда-то вправо»

И взор окинув с новой высоты,

Так не поймешь идеи сих пусты.

Звон смеха, громыхание слёз

Сквозь правое плечо лилось,

Пока он восхождением проявлялся,

Один там плакал, а другой смеялся.

Ты ребенок. Ты не знаешь и знать не можешь ничего, кроме инстинктов. Твой мозг учится управлять телом, данным ему. Твой мозг учится считывать данные с сенсоров, данных ему и определять закономерности их изменения при посылки управляющих сигналов в неизвестность. Хаотичность и неупорядоченность движения сменяются на целевой характер перемещения. Далее звуки. Дальше слова. Тебя учат говорить. Тебя учат, и ты с неизбежной определенностью начинаешь считывать взаимосвязь между предметам и наборами звуковых колебаний и воспроизводить ее. Неизбежность эта говорит нам, а мы не слышим. Мы не слышим неизбежность, ибо слова ее упрощены. Тебя не существует, если предшественники твои не существуют. Тебя нет, если их нет, и нет их, если нет тебя. Преемственность стой сильной связи обусловливает способность к выживанию. Ребенок впитывает, дабы выжить. Его стремление заговорить, является условным рефлексом выживания. Рефлексом группы. Быть в группе значит выжить. Жидкость что впитает он, является волей рождения. Родители, родители родителей, социум, культура и время определят её, как и она их. Быть в группе, значит не быть в не группы. Быть вне группы, человек сознающий называет даром, а человек проклятьем, только он не сознал, что быть не в группе, это значит быть в группе. Слова, сказанные тебе, как и слова, сказанные тобой, плавят и куют тебя. Сформировав твои реакции, их реализации ждут они. И ликуют от твоей податливости. Первым шагом на твоем пути от бесцельного плутания станет разрыв пелены слова. Что ты считаешь красным, а что белым? То, что тебе сказали считать красным, а что белым. Твой мозг получил сигнал о длине электромагнитной волны уловленный сетчаткой, принял и интерпретировал его, твой мозг получил звуковое сопровождение: «это красный» и организовал взаимно-однозначное соответствие. Интерпретация драматично влияет на твой мир. Создай двух наблюдателей, которые всегда говорят правду, и один предмет наблюдения. Создай ему цвет. Спроси наблюдателей о цвете наблюдаемого предмета. Ответ будет одинаков. Но видели ли они действительно один и тот же цвет? Для наглядности возьмем свою интерпретацию за абсолютно верную и нерушимую. Мы интерпретируем наблюдаемый объект как красный, и наблюдатели нам говорят, что он красный. Совпадающая интерпретация не является достаточным фактом для совпадения и видения. Красный для нас, не красный для них, а красный для них, не красный для нас. Но интерпретируют все его как красный. Пелена слова проявляется во всей красе. Распространение ее не заканчивается на цветах. Она вездесуще и всеобъемлема. Каждую последовательность звуков ты воспринимаешь так, как тебе сказали воспринимать. Оценочность устилает разум, укрывая от него пресность понятия и предавая направленность существования. Предавая неценному ценность, обесценивая ценное. Существование общества делегируется на твое существование. Оно в качестве своем наполняет слова, а слова наполняют его в ответ. Материальность возлагает оно на алтарь. И нормы. Нормы несознанного сосуществования существующих. Детерминирующие потребности и реакции на пересечение существований.

Конец ознакомительного фрагмента.