Книга Жизни «Ответы Высших». Из Библиотеки Хроник Акаши

Вера Пророкова

Дорогой читатель!«Ответы Высших» – это ответы Высшего разума, Небесных учителей, Наставников на вопросы различных людей о здоровье, семейных взаимоотношениях, окружающем мире, это одна из тематик Книги Жизни, находящихся в Библиотеки Хроник Акаши. Высший Разум свободен от каких-либо человеческих пристрастий, привычек, конфессиональной принадлежности, что даёт возможность взглянуть на происходящее по-иному.

Мир ребёнка

Самоубийство ребёнка, что влияет на принятие такого решения

Каждый случай он особый, нет готовых тех путей, Путь он выбирает сам так, когда то пройти хотел! Начинается с момента, когда он решал пойти — жить начать в своём так теле, чтоб тот опыт обрести! А потом и жизнь, и силы, и отсутствие того — вот и все те в том причины, что то сделал же сам то!

Осуждать того не надо, то не есть решенье в том, тут отсчитывать то надо — то с чего, начало в чём?! Кто уже имел тот опыт — тот всё может повторить, не готов он знать пройти то и опять он в том спешит! И другое тоже есть то — хотят телом завладеть или тело то не нужно, нечего ему и жить! Или то не поделили, то неравная борьба, вот те силы победили, чтоб освободить себя! Коль случилось то в семье же — знать не всё там как должно, не решив вопрос же этот будет жить в семье оно!»

Дети с синдромом Дауна. В чём причина и как этого избежать

«Судеб тех нагроможденье, прерывание родов, нерадение о детях, не принятие грехов:

Всё приводит к тем последствьям, где ребёнок как не тут; так Душа исправить хочет, чтоб вернуть свой прошлый Дух! В них Душа так ослабела, вся измучилась сама, вот и выбрала то тело, чтоб спокойно щас жила. Время надо ей самой же, чтоб Любовь ту получить и заботу, и покой тот, чтоб ей силы накопить!

Так живя в таком щас теле, отдыхает от забот и от тех так потрясений, что преследуют её!

Накопилось это, встало, больше нету мочи в том, что грехов насобирали предки этих, тех Родов. Чтобы этого не стало, надо помнить об одном: Жизнь — ответ за те деянья, что вернулись этим днём! Прежде чем в Союз вступают, и о детях мысли есть, пусть себя щас очищают, чтоб Душе той не болеть!»

Психическое отклонение в развитии детей, причины

«Нет ведь в Жизни остановки, пустоты ведь нет ни в чём, вот и Жизнь всегда в борьбе той — что же будет жить и в чём?! Есть всегда то замещенье, то по-разному идёт, есть от собственной той Воли, есть, что ты не знаешь то!

Тут причин ведь очень много: есть и Воля, есть и нет как родителей работа, так и как решит Совет! Есть и то, что нет работы тех родителей что с ним, вот и не находит он в них той поддержки и погиб! Всё идёт по нарастанью, от родителей тот ход, а потом от осознанья, что и в чём виновен он, а потом и нежеланье всё то справлять, что есть — там и гордость, не желанье, не хотение хотеть! А потом идёт то детям, вот и есть тот результат, коль работать начать с этим — будет то совсем не так!

Начинать сначала надо — говорить о том же тем, кто то хочет же исправить и горит желаньем тем! А потом уж та работа должна быть с ребёнком тем, как совместная забота, осознание тех дел! И тогда исправить можно, тем призвать свой Род, Совет, получить поддержку Свыше и исправить ход тех дел!»

Рождение ребёнка с ДЦП, причины, как их надо воспитывать, можно ли их вылечить, как предотвратить подобное

«Все рождения всего ведь — то всё знают все, кто в том, там и Род, и все потомки и Совет участник в том! Сразу этого ведь нет же, всё известно, что и, как и дают в рожденье время, чтобы не было то так! Время то дают же тем в том, кто то хочет же рожать, в Жизнь приходят испытанье, случаи, что надо знать! Знать не то, что то случилось, а затем произошло, что хотели им сказать тем, что исправить в Жизни то! И когда, кто хочет в планах родить тех себе детей, то коль то он сам не понял отдают таких детей.

Через помощь, что в ребёнке говорят, что слабый ты, то не смог понять, исправить, изменить свои сам дни! Ну, а коли тот родился, то как бремя то дано, назидание — родитель, ты в ответе за всё то! Чтоб исправить это в детях, надо самому понять, что ты сам его дни Жизни изменил, в том отвечать! Говорить с ребёнком надо, самому то исправлять и тогда уйдёт урок тот, выучить дадут, понять!

Начинай с себя сначала, разбирай себя и Жизнь, лишь собой сам разбирайся, на других ты не смотри! Как с собою разберёшься, сам поймёшь и примешь то, то тогда с ребёнком сам ты разбирай ученье то! Тут другая же работа — говори про красоту, говори про ценность Жизни и про цели, что в миру! Но те цели — не еда та, не красивое тряпьё, а те ценности что в Жизни всех спасают от всего! Это ценности семьи же, отношений и Любви, чтоб оставить след свой в Жизни, для других полезным быть!

Вот тогда Совет услышит, Род придёт на помощь ту и исправят то, что есть щас и изменят Жизнь же ту! Но трудна такая ноша, но ты сам же допустил, сам ты не хотел работать, не хотел, а просто жил!»

Задержка развития речи у детей, причины

«То вопрос имеет корни и не только в нём самом, там родителей есть доля те не всё же знают в том! Мысли скрытные имеют, что не говорят во вне, там есть всё, что скрыть хотят те, говорить не надо те! Ведь ребёнок связан с ними, чувствует он их собой и хранит слова в себе их, ведь живёт в волне он той!

Нет открытости меж ним, нет советов меж собой, вот и то ребёнок слышит, но не ухом, а собой! Он хранит там их секреты, то не хочет говорить, защищает он собою, он их любит и хранит! Он хранитель той семьи так, он не хочет ссор и бед и поэтому хранит он и о том не говорит!»

В чём заключается воспитание ребёнка

«Воспитание — работа, отдавание себя, через это происходит становление себя! То нужнὀ и тем, и этим, ведь когда дают себя, сам себя ты развиваешь, изучаешь сам себя! То не просто — воспитанье, приучение к что щас, это ведь со стороны что старше — вся поддержка в всех делах!

То не просто — объясненье: что и как, и то зачем, а и указатель смысла и себя в решенье дел! Через то, что есть в тебе так и познания того — отдаётся поколенью понимание того! То важнὀ для всех ведь в Жизни, то останется в тебе, понесёшь ведь то ты дальше, с той частицей, что в тебе!

Это Жизнь ведь объясняет, делает понятным день, тем опасность избегают, говоря же в дне о ней! Так растёт ребёнок в том всём и встречает всё сам то, что поведал же родитель, рассказал явленье то! Обо всём, что сам имеешь и рассказывай тому, кто тебя потом же сменит в твоём дне и в том Роду!»

Технический прогресс и его влияние на развитие детей

«Всё всегда живёт в движенье, нет такого никогда, когда Жизнь идёт неспешно, изменения всегда! Хоть и время для развитья, что положены плоду одинаковы всегда же, но другое то в миру! Всё пронизывают волны, хоть ты где сидишь, лежишь там найдут тебя они же, ты от них не убежишь! Но опасно увлекаться только тем, что есть прогресс, то техническая часть же, то от тех, кто в Жизнь же влез! Те, кто принимал участье в том созданьи что вы есть, знают много и умеют, но тех Душ у них ведь нет! Да, развитие мозгов тех, что есть в каждой голове — то развитие имеет, то вложили, знали те! То опасно увлеченье, то не раз причиной был, что заканчивали Жизни, чтоб пройти, урок дан был!

Дети быстро понимают, развивают те свой мозг, но про Душу забывают, нет в ней искры, ты потух! И тогда что удивляться, что жестокость и расчёт стали жить и побеждать же, вот сейчас дан тот урок! Не теряйте своих Душ вы, ждёт Душа, что вспомнят ту и согреют, разовьют ту, и украсят Жизнь свою!»

Приёмные дети. Что надо знать семье и учитывать если они решили взять приёмного ребёнка

«То бывает очень часто и всегда существовало, что в семью приходит жить так, тот, не знающий устава! Ведь семья — отдельный мир он, со своим тем распорядком и с традициями теми, что ему чужды, не важны! Но бывает в Жизни случай: то ли горе иль болезнь та, что теряет тот семью ту и меняется родитель! Коли ты семью ту знал же — проще будет разобраться: что же ждать же от ребёнка, чем он будет увлекаться!

Но, а коли то не ясно, не известно его семя, то тебе же самому так проявить то изученье!

Это очень важно в Жизни: как ребёнок подрастает, проявляет он уменье и себя он вспоминает! Выбирать его же надо, коли есть порыв Душевный, лишь к себе же обратившись и к Родам к своим с поддержкой! Сердце и слова пред этим так волну настроят в этом и узнаешь человека по велению так в этом!

Для начала пусть родитель, что решает взять ребёнка сам себя поизучает и своих же так потомков! Род его так главным будет, тот укажет и поможет, но с себя начни же к встрече той себя же ты готовить!

После этого обзора — изучения себя же, можешь дальше идти в этом, о ребёнке сомневаться! Сомневаться — изучать то и исследовать его так: о родителях, что были, чем он болен, от чего то?!

Уж потом встречаться сердцем с тем ребёнком, что в дальнейшем будет жить с тобою рядом и в семье с тобою вместе!»

Причины рождения детей с тяжёлыми врождёнными заболеваниями

«Тот ребёнок — продолжатель, он наследник тех, кто щас дал ту Жизнь, что сам вмещает и всё то, что носит сам! Всё, что есть в нём в тот момент же он то дальше передаст, вот и дети — продолженье то, что отдал, что вмещал! Хоть Душа пришла трудиться, взяв себе такой тот труд, тем она исправить хочет, исцелить такой недуг! Тут смотреть того причину можно то, что щас болит, вот и ясно, что вмещает и о чём то говорит! Коли кровь та не в порядке — знать в Роду не та была, коли ноги там не ходят — не туда порода шла! Коль чувствительность большая — кожа, кости — хрупко всё, то не знали, защищали — внешнее мешало всё!

Не умение увидеть и даёт тот результат, что болезнь тот указатель, что и где сей час ни так!»

Кто принимает решение о присутствии Души в мужском или женском теле

«Много Жизней надо знать же, чтоб себя найти во всём, так в Родах всё то решают: кто и где сейчас живёт! Род решает для чего там и какой той веткой стать: то ли женской иль мужской же, чтобы Род свой поддержать! Как продолжить его надо, укрепить зачем и как, тут они про то решают, изменения внеся!»