Игры из логопедической шкатулки

Вера Моторная, 2019

В книге представлены словесные игры, которые будут интересны детям самого разного возраста, с разным интеллектуальным уровнем развития. Уже говорящим и тем, кто ещё только делает первые пробные шаги к развитию и совершенствованию своей речи. Она интересна тем, кто осваивает фонетико-фонематические барьеры и кому предстоит этому научиться, чтобы грамотно говорить и писать. Словесные игры направлены на развитие слухового и фонематического восприятия, активизацию словаря в игровой и занимательной форме.

Словесные игры с предметами

В этом разделе мы предлагаем словесные игры с предметами.

Дидактическая задача:

• Создание специальной языковой среды и игровых ситуаций, которые учат малыша двигаться в соответствии с ритмом стихотворения, вырабатывают скорость реакции, чувство темпа, стимулируют подражательную деятельность.

• Вызывать положительные эмоции малыша на знакомые и новые словесные игры.

• Продолжать упражнять слуховой и зрительный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.

• Создавать игровые ситуации к побуждению звуковых вокализаций.

Игровое действие:

• Очень важно научить ребёнка владеть своим телом, его движения должны стать лёгкими, красивыми, уверенными. Очень полезны игры, сочетающие речь и движение.

Дидактический материал:

Мягкие игрушки, мячи, шляпа и платочек, лента или шнурок, колокольчик или погремушка, барабан.

С погремушкой

Сядьте рядом с ребёнком и напевайте ему слова, одновременно выполняя движения, призывая «делай, как я!»

Мы захлопали в ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп!

Заплясали наши ножки,

Топ-топ-топ!

По коленочкам ударим,

Оп-оп-оп!

Ручки выше поднимаем,

Хлоп-хлоп-хлоп!

Один, два, три… мяч, лети!

Бросьте мяч и покажите ребёнку, как за ним ползти или шагать. Освоив действие, попросите малыша принести мяч. Пока ребёнок бежит за мячом, говорите:

Один, два, три!

Мячик догони!

Учите ребёнка катить большой мяч и ловить его двумя руками, приговаривая:

Один, два, три, ай!

Мяч поймай!

Учите ребёнка подбрасывать большой мяч вверх двумя руками, приговаривая:

Один, два, три!

Мяч, лети!

Учите ребёнка подбрасывать маленький мяч вверх одной рукой, приговаривая:

Один, два, три!

Мячик маленький, лети!

Учите ребёнка бросать мяч в стену и ловить, приговаривая:

Один, два, три!

Мяч лови!

Верёвочка

Сделайте дорожку из верёвочки на ковре и пройдите вместе с ребёнком по ней, как по тропинке.

Следующий раз проведите малыша рядом с верёвочкой и покажите, как нужно перешагнуть через верёвочку.

На следующий день, пусть малыш сам пройдёт… и перешагнёт.

Позже покажите, как перешагнуть через кубик или несколько кубиков.

Вот верёвочка, смотри!

Ты её перешагни.

Ножку выше поднимай

И вперёд смелей шагай!

Видишь, кукла на пути,

Ты её перешагни.

Ножку выше поднимай!

И смелей вперёд шагай!

Кукушечка

Вы уже играли с ребёнком в прятки?

Когда накрывали себя прозрачным или небольшим платочком и приговаривали: «Ку-ку! Я спряталась! Где я? — Откройте лицо и улыбнитесь! — Моя ты радость, нашёл меня!»

Малыш тоже обрадуется, что отыскал Вас!

А теперь помогите спрятаться малышу!

Накройте носовым платочком лицо, чтобы ребёнок сам мог снять платочек…

На этой эмоциональной нотке пойте песенку:

Весёлая кукушечка,

С нами поиграй.

Весёлая кукушечка,

Конец ознакомительного фрагмента.