Тайна летающей тарелки и другие весёлые дачные истории

Валерий Герланец, 2014

Эта невероятно весёлая повесть адресована дошкольникам и младшим школьникам, а также педагогам, воспитателям, родителям и родителям родителей. Она состоит из нескольких самостоятельных глав, рассказывающих о похождениях двух дачных обитателей – щенка Борьки и его закадычной подружки киски Лариски как на самой даче, так и в её окрестностях. В каждой главе хвостатые герои обязательно «влипают» в какую-нибудь авантюрную историю или узнают для себя что-то новое и полезное. Сделав героями повести щенка и киску, автор, конечно же, имел в виду мальчишку и девчонку – двух любопытных непосед, ребят типа «хочу всё знать», для которых дача – распахнутое настежь окно в окружающий мир – прекрасный, подчас опасный, однако безумно интересный. Так, например, в первой истории мама щенка Борьки открывает школу и начинает обучать сына и других обитателей дачи читать и считать. Во второй истории щенок и киска отправляются на поиски страшного чудища, которое вдруг появилось на ближайшем пруду. А в третьей главные герои попадают в западню… Впрочем, не будем пересказывать все весёлые и познавательные истории, вошедшие в эту книжку, а то читать её будет совсем неинтересно. «Тайна летающей тарелки» является переизданием вышедшей ранее книги «Чудовище из пруда».

Какого вкуса буква «О»?

Моей внучке Еве и всем её сверстникам посвящается.

ЖИЛ в дачном посёлке потешный вислоухий щенок по имени Борька. Целыми днями он с радостным лаем носился по двору за бабочками и стрекозами или играл в прятки со своей полосатой подружкой киской Лариской. Прятаться Лариска умела очень хорошо, ведь у неё на лапках имелись острые коготки, которые позволяли ловко забираться на деревья и скрываться в их густой листве. Наивный Борька добросовестно обследовал все ближние и дальние уголки дачного участка, но Лариску так и не находил. И хоть в этой игре щенок постоянно проигрывал, всё равно продолжал дружить только с Лариской.

Так беззаботно и весело проходили дни за днями, пока однажды Борькина мама не поймала сына за ухо и не сказала:

− Хватит бить баклуши.

− А я никого и не бил. Ворону только облаял. А чего она на наши вишни косилась?

− Повторяю: прекращай валять дурака. Пора за ум браться.

− А у меня лапы грязные, − попробовал возразить Борька. − Такими лапами за ум браться нельзя.

− Какой ты у меня ещё глупенький, − заулыбалась мама. − Ты всё понимаешь буквально. А я имела в виду, что тебе пора учиться грамоте.

− А зачем?

− Чтобы уметь читать, писать, считать.

− Считать я и так умею, − похвастался Борька. − Когда с Лариской в прятки играю, то зажмуриваюсь и считаю: «Раз, два, три, четыре, пять − я иду искать!»

− Это считалка, а я говорю о математике. Вот реши такую задачку: я даю тебе одну косточку…

− Давай, − облизнулся щенок и радостно завилял хвостом.

−… а потом ещё две. Сколько у тебя будет косточек?

− Ни одной! − выпалил Борька.

− Почему ни одной? − удивилась мама.

− Потому что я все эти косточки съем. Быстро-быстро.

− Ты, наверно, сынок, проголодался, а я тебя задачками «кормлю».

Борькина мама налила в миску вкусно пахнущую похлёбку, и щенок, причмокивая и повизгивая от удовольствия, принялся с завидным аппетитом её уплетать.

После обеда мама разрешила Борьке немного порезвиться, и он принялся гонять по двору толстую тётю Квочку вместе с её желтоклювым выводком. Тётя Квочка возмущённо кудахтала, смешно размахивая крыльями. Набегавшись так, что язык вываливался из пасти и едва не касался земли, щенок возвратился домой, на очередной мамин урок.

− С сегодняшнего дня, − проговорила мама, вешая на конуру плакат с какими-то непонятными закорючками, − мы с тобой начнём изучать буквы.

− А ты, что ли, их тоже не знаешь? − поинтересовался Борька, почесывая задней лапой у себя за ухом.

− Я-то знаю. И ты многие из них знаешь.

− Зачем же их тогда изучать?

− Потому что из букв состоят все-все слова. Например, самое любимое собачье слово состоит из трёх разных букв.

− Причём из самых лучших, − дополнил маму-учительницу Борька.

− Так назови их.

− Гав!

− Нет, ты назови каждую букву отдельно, − попросила мама.

− А что они сами не знают, как их зовут?

− Не увиливай от ответа, − предупредила мама и показала указкой на плакатике, как пишутся буквы слова «гав».

− Г, а, в, − гавкнул щенок.

− Правильно. А что это за буква? − острие указки коснулось буквы «р».

Борька часто-часто заморгал, и на его симпатичной мордахе появилось виноватое выражение, будто он только что нашкодничал.

− Ну что ты обычно говоришь, когда сердишься?

− Р-р-р! − грозно зарычал щенок.

− Молодец! А теперь назови вот эту букву. − И мама показала на самую гладенькую и кругленькую букву алфавита.

− Не знаю.

− Это буква «о».

− О-о-о, − пропел Борька.

− А теперь ответь мне, в каком слове ты встречал эту букву?

− В слове «косточка».

− Верно, − похвалила Борьку мама, − в слове «косточка» даже две буквы «о».

− Значит, в двух косточках будет четыре буквы «о», а в трёх…

− Ну-ка, прекращай считать, − перебила Борькины рассуждения мама. − У нас же сейчас не математика.

На этом урок закончился, и Борька тут же побежал искать киску Лариску. Уж очень ему хотелось похвастаться ей своими знаниями букв.

Полосатая Лариска грелась на солнышке, развалившись на крыльце дачного домика.

− Гав-гав-гав, − стал носиться вокруг Лариски щенок. − Я знаю самые лучшие в мире буквы: «г», «а», «в».

Киска лениво потянулась и приоткрыла один зелёный глаз.

− Глупышка, − промурлыкала она, − самые лучшие в мире буквы это «м», «я» и «у», то есть − «мяу!»

− Не спорю. Зато я выучил букву, которую ты не знаешь.

− Это какую же? − любопытство подняло киску Лариску на все четыре лапы.

− Букву «о»!

− О? А на что похожа эта буква?

− Ну… она такая… миленькая, кругленькая…

− Как мышка? − оживилась Лариска.

− Нет, мышка с хвостиком и совсем не миленькая, − возразил Борька.

− Тогда она, может, как блюдце с молоком?

− Точно, как блюдце!

А ещё эта буква сидит в колбасе, в конфете, в твороге, − стал перечислять Борька.

− А в шпротах она тоже сидит? — зелёные глазки Лариски зажмурились

от удовольствия.

− Конечно.

− Как замечательно. Я эту рыбку просто обожаю. По-моему, «о» − очень вкусная буква.

− Завтра мы с мамой другие вкусные буквы будем учить, приходи и ты, Лариска, − пригласил на урок свою подружку щенок.

На следующий день на уроке у Борькиной мамы сидели уже два ученика − её сынок Борька и киска Лариска. А через два дня учиться грамоте напросилась и Ворона. Ещё через неделю набрался целый класс − это тётушка Квочка привела двадцать своих писклявых цыплят.

Всем захотелось узнать как можно больше вкусных букв.