Социальное наставничество

Антон Анатольевич Шадура

В книге представлено социальное наставничество. Социальное наставничество рассматривается как организационная технология преобразования и улучшения жизни граждан. В первой части книги: содержание, принципы, цели и задачи, структуры, процедура, документационное обеспечение, договор о социальном наставничестве, требования к наставнику, недостатки и преимущества. Во-второй части — чек-листы об оценке эффективности социального наставничества.

Виды и типы социального наставничества

Социальное наставничество — это процесс, в котором опытный человек помогает менее опытному человеку в достижении успеха в определенной области. В зависимости от целей, задач и характера деятельности, социальное наставничество может иметь различные виды и типы.

Виды социального наставничества:

1. Профессиональное наставничество. Это форма наставничества, которая направлена на помощь профессионального развития работника. Например, наставник может помочь своему подопечному в освоении новых навыков, знаний и умений, которые необходимы для выполнения более сложных задач.

2. Образовательное наставничество. Эта форма наставничества направлена на повышение уровня образования и знаний. Наставник может поделиться своими знаниями и опытом с учеником, помочь ему разобраться в сложных темах и вопросах.

3. Личностное наставничество. Этот вид наставничества направлен на развитие личности ученика. Наставник помогает своему подопечному раскрыть свой потенциал, улучшить коммуникативные навыки, развить лидерские качества и т. д.

4. Семейное наставничество. В этом виде наставничества наставник помогает семье в решении различных проблем, связанных с воспитанием детей, отношениями между членами семьи и т. д. Наставник также может помочь в организации семейного досуга и развлечений.

5. Спортивное наставничество. Наставником в этом виде может быть тренер, который помогает спортсмену достичь высоких результатов в своей карьере. Он может делиться своим опытом, обучать новым техникам и методам тренировок, а также мотивировать ученика на достижение новых целей.

Конец ознакомительного фрагмента.