Откуда дети берутся? (сборник)

Андрей Шаргородский, 2018

«Откуда дети берутся?» – сборник весёлых историй нашего двора – очередная книга хорошо известного читателям писателя Андрея Шаргородского на этот раз в жанре детской литературы. Сюжеты, которые вошли в сборник рассказов, объединяет одно – они повествуют о детях и об их родителях. Легкий слог, хороший язык, любовь к людям, жизненность, отличное чувство юмора, присущие автору – основа, благодаря которой творчество сочинителя приобретает все большую популярность. Это, в частности, послужило причиной того, что большая часть рассказов стала основой для сценариев, по которым уже сняты детские юмористические киножурналы. Некоторым историям ещё предстоит стать весёлыми киносюжетами.

Заклятые друзья

Два мальчика и две девочки идут в школу и разговаривают.

— Опять на этих бесконечных уроках надо сидеть полдня! — сокрушается Лёша.

— Да! Но хоть на переменках можно чуть-чуть расслабиться! — говорит Петя.

— А что на переменках? Скукота! — Лена даже зевнула.

— Ни побегать, ни попрыгать! Вышел из класса и бродишь, как зомби по коридорам. Ничего интересного, — сказала Надя.

— Что-то нужно придумать, чтобы веселей было! — предложил Лёша.

— А что ты придумаешь?

— Уже во все игры переиграли!

— Все приколы перепробовали! — возразили ему ребята.

— Я, кажись, придумал! Слушай, Петька, ведь мы с тобой друзья?

— Друзья, а то, как же!

— А давай попробуем стать врагами!

— Как это? — не поняла Лена.

— Так не бывает, чтобы в один миг два друга стали вдруг врагами, — засомневалась Надя.

— В жизни, девочки, всё бывает! Только я не пойму, мы что, Лёха, станем врагами понарошку?

— Нет! Вот, как будто мы и не дружили с тобой!

— Что и гадости всякие друг другу будете делать?

— И помогать друг другу больше не будете? — затараторили девочки.

— А давай! — согласился Петя. — Это, наверно, будет интересно!

— И прикольно! Ну что, забываем дружбу?

Мальчики встали друг против друга, сжали кулаки.

— Забыли! И запомни, ты теперь мой враг!

Петя толкает Лёшу. Тот падает, а Петя убегает. Лёша встаёт, отряхивается и кидается за Петей вдогонку. Оба забегают в школу. Девочки смотрят им вслед.

— Ой-ё-ё-ё-ё-ё-ёй! — покачала головой Лена.

— Думается мне, что из этого ничего хорошего не выйдет! — предположила Надя. — Побежали за ними!

И они побежали в школу вслед за мальчиками.

Начался урок. Учительница села за свой стол и стала задавать вопросы:

— Итак, сколько слогов в слове «дружба»?

Дети поднимают руки.

— Отвечает Петя Васильев!

Петя встаёт и отвечает:

— В слове «дружба» два слога!

В это время Лёша, сидящий рядом, потихоньку подкладывает на стул Пети кнопку.

— Хорошо, Петя, — говорит учительница. — Садись!

Петя садится и тут же с криком вскакивает:

— Ой! Как больно! — Смотрит на стул, на котором лежит кнопка, затем на Лёшу, который улыбается.

Петя, показывает ему кулак:

— Ну, погоди!

Убирает кнопку и садится. Все дети смеются.

На перемене учитель и все дети выходят из класса в коридор. Петя незаметно остаётся. Вынимает из ранца Лёши пенал. Достаёт ручку и выкручивает колпачок. Затем вынимает стержень и снова закручивает. Кладёт ручку в пенал, достаёт карандаш и специально ломает грифель. После этого всё складывает на место и выходит из класса.

Начинается урок.

— Дети, я раздала вам карточки с заданиями. Доставайте ручки и решайте контрольную работу.

Петя начинает решать, а Лёша, достав ручку, пытается писать. Увидев, что она не пишет, понимает, что в ней нет стержня. Поднимает руку.

— Что, Лёша?

— Марья Петровна, у меня ручка не пишет!

— Пиши карандашом и не мешай другим!

Лёша садится и достаёт карандаш. Начинает писать и видит, что карандаш сломан. Поднимает руку.

— Что опять, Лёша?

— Марья Петровна! У меня и карандаш сломан!

— Лёша, если ты не подготовился, то так и скажи! Нечего мне голову морочить! Выйди из класса! Ставлю тебе двойку!

Лёша выходит из класса, оборачивается в дверях и видит, как над ним смеётся Петя. Лёша показывает ему кулак.

Лена и Надя сидят за соседней партой и тихонько шепчутся.

— Ты видела? Это Петька специально подстроил!

— Это он ему за кнопку отомстил!

После уроков в раздевалке дети одеваются, чтобы идти домой. Петя ставит ранец и идёт в раздевалку. Надевает свою куртку и видит висящую рядом куртку Лёши.

— Это Лёшкина куртка! Ну, я тебе сейчас сделаю!

Берёт и завязывает рукава куртки узлом.

В это же время Лёша, увидев, как Петя зашёл в раздевалку, подбегает к ранцу Пети, открывает его и кладёт в него кирпич. Закрывает ранец и прячется за углом. Выходит Петя и с трудом одевает ранец. Охает и идёт домой, сгорбившись под тяжестью рюкзака. Лёша провожает Петю довольным взглядом, заходит в раздевалку, снимает свою куртку и пытается её надеть. У него ничего не получается. Он нервничает, бросает куртку на пол и только потом обнаруживает, что рукава куртки завязаны. Лёша со злостью, пытаясь развязать узлы, говорит:

— Ну, Петька, погоди!

Утром следующего дня Лена и Надя стоят возле школы.

— Ты представляешь, они по-настоящему врагами стали.

— Ты думаешь? А вот и они! Смотри, идут порознь.

К девочкам сначала подходит Лёша, а потом Петя.

— Привет! — поздоровался Лёша.

— Привет, девчонки! — поздоровался Петя.

— Привет, ребята!

— Привет! Вы не помирились?

— Нет!

— И что теперь?

— Теперь навсегда врагами станете?

— Нет! — помотал головой Петя. — Мне совсем не понравилось быть врагами.

Меня родители вчера чуть не отлупили за порванные штаны, а потом, как увидели кирпич в ранце, так вообще даже гулять не выпустили!

— А меня! Сначала всей семьёй узлы на куртке развязывали! А потом, когда увидели двойку по контрольной, заставили двадцать примеров решать!

Поворачиваются друг к другу.

— Лёха, давай лучше дружить! А то как-то не по приколу всё это!

— Согласен! И не очень-то весело всё это получилось!

Они обнялись и пошли в школу.

— А, может, и мы попробуем стать врагами? — предложила Лена Наде.

— Остынь, подруга! Вон! Одни уже попробовали! Совсем не прикольно!

— Да! Что-то не хочется кирпичи таскать и на кнопки садиться!

Улыбаются, обнимают друг друга и идут в школу.