Программа занятий «Гениями не рождаются». 3 занятия. Для группы от 12-ти лет

Анастасия Колендо-Смирнова, 2015

Это конспект тренинга для подростков. На тренинге участники: • узнают интересные факты из жизни великих людей; • выполнят упражнения на развитие творческого потенциала; • смогут научится техникам запоминания больших объемов информации; • выполнят упражнения на развитие креативности.

Занятиие№1

Материалы:

1. Доска и чем на ней писать.

2. карточки + ручки + емкость для записок

3. Фотографии великих людей в подростковом возрасте (приложение №1)

4. Фотографии великих людей, о которых пойдет речь. (приложение №2)

5. Листы А4

Правила группы.

+ прошу дополнять участников, если есть пожелания:

1. Конфиденциальность.

2. Нельзя унижать и оскорблять, а так же употреблять нецензурные выражения.

3. Называть друг друга по имени. Уважать говорящего.

4. Говорить по одному, при желании высказаться поднять руку. Если о чем-то личном не хотите говорить вслух, можно отказаться.

5. Не опаздывать.

Цели программы.

Разобраться в том, как великие люди становились великими. Что такое гениальность? И как развить в себе способности, чтоб добиться успеха.

Ожидания от тренинга.

Пишем на маленьких бумажных карточках свои ожидания анонимно. Ставим «свой знак», опускаем в емкость.

Знакомство. «Портрет»

Из распечатанных портретов подростков (знаменитости в молодости), предлагается каждому выбрать кого-то, кто хоть чем-то похож на него. Потом, представляясь рассказать в чем обнаружено сходство.

Эти подростки на самом деле..

Ведущий рассказывает, кто эти люди на фото. Обсуждаем, что все они ни чем особо не отличались от других людей в этом возрасте, как и Вы сейчас. Давайте попробуем разобраться, что делает великих людей великими?..

Сны великих людей.

Как часто решение сложной задачи приходит, будто, случайно во сне…

Археолог Гилпрехт не мог долгое время прочитать надписи на своих археологических находках, относившихся к 1300 г. до н.э. Однажды во сне ему явился жрец и объяснил, что его находки — черепки цилиндрического сосуда и что их надо соответствующим образом сложить, чтобы суметь прочесть.

Утром профессор сложил черепки так, как ему сказал жрец, и ему удалось прочитать надпись.

Нильсу Бору, когда он работал над созданием структуры атомного ядра, приснилось, что он находится на солнце и все планеты прикреплены к солнцу при помощи нитей, на которых они вращаются. Этот образ вдохновил великого датского ученого на создание планетарной теории атома.

Итальянский композитор Джузеппе Тартини

во сне предложил поиграть на своей скрипке дьяволу. К его удивлению, дьявол исполнил восхитительную мелодию, которую Тартини, проснувшись, тотчас записал, назвав свою сонату «Дьявольские трели».

Известно, что Франц Шуберт оставлял на ночь около своей постели нотную бумагу и карандаш, чтобы записывать те мелодии, которые ему приходят во сне.

Элвис Хоу, изобретатель швейной машины, долго бился над задачей соединения иглы, нитки и ткани.

Измученный неудачными попытками решить свою проблему, он уснул, и во сне ему приснилось, будто его поймали людоеды, связали и поместили в огромный котел, который висел над готовым вот-вот вспыхнуть костром. Осознав безвыходность своего положения, Хоу вдруг понял, что его съедят, если он не сумеет разгадать секрет устройства швейной машины. Пока людоеды плясали вокруг него, он стал приглядываться к их копьям, на острых концах которых он увидел отверстия. И тут изобретателя осенило, что надо сделать отверстия на свободном конце иглы и тогда машинка заработает. Так оно и получилось.

Конец ознакомительного фрагмента.