Пустой кувшин

Амест Петунц, 2020

История рассказывает о том, как важны знания и милосердие в нашем мире. Как стремления быть на своём месте порождают силу и добро.

Что такое знание? Наверно никто не сможет это назвать правильными словами, которые обозначают суть этого слова. Ведь в нашей жизни очень много из того, что вначале было фантастикой. Многие к мечтателям и изобретателям относились, как к выдумщикам и лгунам. Но не смотря на это многое из их идей воплощено в жизнь. Кто из нас не задумывался о вечности, наверно каждый. При этом мало кто знает одну из истин жизни: быть мечтателем и изобретателем вот — начало вечности. Сейчас в современном мире стало мало мечтателей, это очень плохо. Виной всему этому то, что люди перестали читать книги. Есть неправильное мнение у большинства людей умеющих читать, что вот вырасту, тогда и найду время читать. Всё как раз наоборот, пока вы дети надо читать, а у взрослых другая жизнь. Самое главное это не что-то изобрести, а знать то, что изобретатели существует и они делают этот мир сказочным. Ведь настоящая сказка только там, где в неё верят, а если есть сказка значит будут и чудеса. Но это о самом главном, ну есть и самое страшное. Мало кто думал над тем что страшно. Все изобретали считали самым страшным пустоту, если учитывать то, что они сделали нашу жизнь сказочной, то в это нужно поверить.

С давних пор, когда ещё на свете не было изобретателей и люди жили трудно, существовало море, это было очень странное море и носило название «Пустой Кувшин». Одни люди говорили, что там очень много воды, другие говорили, что воды там нет вообще. Так говорили потому, что многие хотели наполнить Пустой Кувшин водой до краев, чтобы можно было пить из него, но сколько бы они не наливали воды, море не наполнялось. Другие говорили, что хватить лить так как там и так много воды, что это море всех морей и вода уходит в другое место, в другие моря. И наполнение этого моря только пустая трата времени. Но были и другие, которые вдруг задумались о пустоте. Они подумали о том, что пустота есть внешняя, как в случае с морем — оно пустое, так и внутренняя, оно не размыто. Это было так давно, что и не помнится, какая была вода на вкус. Вся она тогда была морской. Но сейчас эта морская вода соленая. А вот тогда она была пресной. Люди пили воду отовсюду, из водоемов, колодцев, но никто никогда не пил воду из моря Пустой кувшин. С познанием такого моря пришло познание того, что существует и сама пустота, в ней нет ничего. Первыми кто начал об этом думать были изобретателями. Вот только интересно то, что жизнь наша стала сказочной, благодаря морю Пустой кувшин. Я расскажу вам про это, но предупреждаю, что не все знают о том, откуда берутся знания.

В те далёкие времена жили на земле такие существа, как русалки и русалочки. О этих существах в мировой культуре сказано очень много правды, но эта правда у всех разная, только одна схожесть в ней есть, это то, что они живут в воде.

Да, русалки и русалочки того далёкого времени жили в воде. Их домом было море и море не обычное, а самое странное, с названием Пустой Кувшин. Русалки и русалочки умели очень хорошо плавать, но они состояли не из воды, они состояли из воздуха и солнечных лучей. Это были полупрозрачные существа, без крыльев, с руками и ногами. И именно этим они отличались от ангелов, у тех есть крылья. Русалки и русалочки питались морем Пустой Кувшин, вода была в это море удивительная. Она была густая и золотистого цвета, очень была похожа по виду на мёд, но это был не мёд. Море Пустой Кувшин было действительно морем всех морей, вся его вода, привычная для нас уходила в другие моря, в этом некоторые из людей были правы. Но удивительным было, то что вода самого моря, густая, золотистая не уходила никуда, она всегда оставалась на самом дне моря и многие эту воду принимали за дно моря, так как дно было из песка, который того же цвета, что и вода в море. Но люди не знали об этом и поэтому считали море пустым. Вот именно в этом море и живут русалки и русалочки. К ним без их согласия невозможно придти. Хотя они выходят на сушу, на землю, но у русалок и русалочек для этого существует очень важное дело. Так как русалки и русалочки состоят из воздуха и света, и в мир этот в образе человека могут придти только с помощью зелья. Поэтому они приходят сюда за снадобьями или просто помочь другим существам. Самое любимое зелье которое они варят, это варенье из одуванчиков. Оно им помогает защититься от пыли, которое везде и повсюду и при этом они не чихают, ведь тогда все узнают об их местонахождении. Для чего русалки и русалочки приходят в мир из своего моря Пустой Кувшин, ведь там хорошо, тепло и сытно? Они приходят для того чтобы помочь, тем самым изобретателям, тем самым мечтателям в воплощении их идей. Они приходят потому, что большинство изобретений было сделано из ничего, из того что большинство считало хламом или мусором, а то и вовсе благодаря свету и воздуху. Они, изобретатели жили пользой для будущего, ну как таким не помочь. Поэтому русалки и русалочки пили своё зелье и отправлялись в путь. Им приходилось трудно, как и людям, ведь крыльев у них не было и они имели те же возможности, что и человек. Разве могут в этом мире произойти чудеса без знакомств, даже знание о чём-то является уже знакомством, а восхищение — дружбой.

В те далёкие времена жила она семья, это была довольно обеспеченная семья. Отец семейства имел большие поля. Мама вела успешно дела по хозяйству. У них было двое детей, сын и дочь. Старшего сына звали Бала, он был на три года старше своей сестры, а сестру звали Юна. Они помогали своим родителям, как только могли. Родители хотели, чтобы дети учились. Им казалось, что преподаватель даст детям всё необходимое в жизни. И они, их дети, будут просвещёнными. Для матери семейства это понимание наполняло сердце радостью.

Когда детям исполнилось девять и двенадцать, родители их отправили учиться. Бала был недоволен этим решением родителей, он им об этом говорил:

— Зачем мне где-то учиться, если я буду жить здесь. В нашем доме. Я хочу научиться всему тому, что понадобиться при работе на земле. Здесь я

выучусь и здесь я смогу применить свои знания. Для этого нет необходимости ехать учиться куда-то потому, что это отдаляет меня от дома.

Мальчику недавно исполнилось двенадцать лет, но по его знаниям, честности и понимании окружающего мира, Бала можно было смело дать все двадцать.

Мать обнимала его и говорила:

— Сын, мне грустно, что ты не рад учению. Ведь ты узнаешь много нового и твоя жизнь наполниться Духом просвещения. Это очень интересно, познание неизведанного. Ты поймёшь, как мы тебя любим раз отдаем учиться. Разве расстояние могут побороть нашу нить любви. Ты, мой сын и должен быть грамотен, ты должен знать всё, что могут дать лучшие преподаватели.

Мама обнимала его, Бала понял, что он не сможет убедить мать и отца в бессмысленности поездки, ему ничего не оставалось, как согласиться.

Юна всегда была девочкой тихой, она безропотно соглашалась с мнением родителей. Ей никогда не приходило в голову оспорить решение родителей. В то время, как Бала всегда был при своем мнении и оно не раз расходилось с родительским мнением.

Решение родителей опечалило обоих детей, ведь придется уехать. Вот начались сборы. Каждый из детей собрал чемодан необходимых для себя вещей и в день отъезда они стояли еле сдерживая слезы. Бала никогда не стеснялся слёз, если его что-то печалило и трогало он мог расплакаться. Юна наоборот всегда прятала слёзы ей казалось большой слабостью заплакать, так как она всегда хотела быть храброй и смелой, как Бала, поэтому не хотела, чтобы брат видел её слёзы.

Вот экипаж тронулся и они отправились в путь дорогу. Никто из детей не плакал, не боялся предстоящей жизни. Они были опечалены тем, как будет дом без них, Бала и Юна думали о своих родителях, о друзьях, которые махали им на прощание руками и о своих домочадцах. Все будут грустить по ним и они по ним. Какое-то чувство несправедливости вселилось в сердца детей. Они повернувшись назад смотрели, как они отдаляются от дома, как теряется из вида всё, что было им так дорого.

Бала посмотрел на сестру и спросил:

— Боишься?

— Нет, ведь ты со мной. Но я волнуюсь, как они без нас будут. — тихо ответила Юна

— Самая большая трудность — это уехать из дома.После этого уже ничего не страшно. Учиться, значит учиться. Давай друг другу дадим обещания. — тихо почти шепотом, взяв сестру за руку, сказал Бала.

— Давай! — также тихо сказала Юна.

— Никогда, ничего не бояться, потому что мы твёрдо знаем, что скоро вернемся домой и любой ценой при первой возможности вернёмся домой. Ибо наш дом, наша семья, — наша святыня — с каким-то странным светом в глазах сказал Бала.

— Обещаю, никогда, ничего не бояться, потому что мы твёрдо знаем, что скоро вернемся домой и любой ценой при первой возможности вернёмся домой. Ибо наш дом, наша семья — наша святыня. — ещё сильнее вцепившись в руку брата сказала Юна.

Они крепко обнялись, теперь они были не просто брат и сестра, а заговорщики давшие обет. И они свой обет исполнят, вот только к чему это приведёт дети ещё не знали. Но разве существует жизнь без трудностей и конец трудностям это результат чего-то личного и особенного.

Они проехали путь довольно быстро. К вечеру на своём экипаже дети уже приехали в школу. Это была большая гимназия, в которой работало много преподавателей и имела славу хорошего учреждения.

Самое трудное это то, что детей в этот вечер сразу разлучили. Бала, как старший должен был учиться со старшими детьми, Юна как младшая с детьми по-младше. Но это было не столь сильным огорчением, как отъезд из дома. Ведь брат и сестра знали, что они могут видеться каждый день.

Утро для каждого из них наступало разным. Каждое утро Бала думал, как быстрее вернуться домой, а Юна думала о том, что она скажет маме и папе по приезду домой, ей очень хотелось выучиться, чтобы не разочаровывать родителей. Каждый из детей думал по разному. Но не смотря на это каждый из них прикладывал все возможности, чтобы достойно учиться.

Первый урок для них был труден и не лёгким, но это первое время. Ведь по-мимо учёбы дети осваивали новое жильё и новых людей. Через месяц Бала и Юна влились в учёбу и были лучшими учениками, каждый своего класса.

В комнате, где они жили было по двенадцать человек. Комната состояла из двенадцати кроватей и двенадцати тумбочек рядом с кроватями. Кушать дети ходили в столовую в определённые часы.

Утро начиналось с всеобщей зарядки в восемь утра, далее полдевятого был завтрак. С девяти и до двух часов дня они занимались уроками, далее у них был обед, а затем да шести вечера делалось домашнее задание, после был ужин. После ужина дети могли заняться своими делами, многие шли в комнату музыки, там стояло фортепьяно и слушали музыку, музыку играли все кто хотел, но для этого нужно было научиться аккомпонировать. Это было свободное время до девяти вечера. В девять вечера все должны были лечь спать и это был конец дня.

Дети приехали в школу двадцать девятого августа, первого сентября у них начались занятия. Они должны были учиться до тридцать первого мая и только тогда на три месяца могли вернуться домой. Чем больше они учились, тем медленнее шло для них время, так думали Бала и Юна.

Вот наступил праздник, приближался Новый год. Казалось, что для детей может быль лучше, но Бала и Юна грустили. Праздник вдали от семьи не приносил им радости. Несмотря на грусть они приготовили друг для друга подарки. Родители им дали денег на карманные расходы. Школа находилась в небольшом городке, в котором можно было купить всё, что нужно. В воскресенье разрешалось выходить в город.

Конец ознакомительного фрагмента.