Улучшаем отношения с ребенком за 4 недели

Александр Олегович Орлов

Перед вами компактная книга-помощник для родителей по улучшению отношений со своими детьми.Под обложкой находятся ответы на важные вопросы о гармоничных детско-родительских отношениях, а также практические рекомендации по их укреплению и сохранению на протяжении детства.Читая главу за главой и выполняя задания в течение четырех недель, вы сможете заметить положительные изменения в общении с ребенком, а в дальнейшем сделать их устойчивыми.

Неделя 2

Четвертый шаг. «Принцип пирамиды»

Продвигаясь шаг за шагом к улучшению отношений со своим ребенком, вы сформулировали цель и задачи, исследовали запас своей любви и симпатии, начали заботиться о себе, чтобы восполнить силы быть «достаточно хорошим родителем» сыну или дочери. Думаю, что вы готовы к следующему уровню.

Напомню, быть «достаточно хорошим родителем» — это:

1) понимать и чувствовать базовые потребности своего ребенка в любом возрасте и

2) быть способным гибко адаптироваться для их удовлетворения без ущерба как для безусловного принятия, так и для безопасности.

Сегодня мы посвятим внимание первому пункту, а в следующий раз — второму. Давайте разбираться.

Потребности

Потребности — это такие нужды человека, без удовлетворения которых его жизнь страдает. Речь не о смартфоне самой новой модели, а о более глубоких — фундаментальных нуждах. А так как люди — социальные существа, то с самого своего рождения они удовлетворяют важные для них потребности в отношениях. В первую очередь — детско-родительских. И именно на них сосредоточена эта книга.

Отношения между детьми и родителями ухудшаются, если ключевые потребности ребенка в них не удовлетворяются в достаточной степени в течение какого-то времени. Чем дольше, тем хуже. Поэтому разовые ссоры не могут сильно навредить взаимопониманию между близкими людьми, в то время как частые или постоянные конфликты в результате могут довести до разрыва в родственных связях.

Хорошие отношения существуют тогда, когда они помогают удовлетворению важнейших базовых потребностей ребенка.

Что же это за потребности? Позитивные новости: они общие у всех людей, врожденные и их не так много. Базовые потребности можно расположить в виде пирамиды, как это сделал психолог Абрахам Маслоу. Рассмотрите ее внимательно:

Еще одна важная особенность пирамиды Маслоу — это выведенное им правило:

Каждая вышележащая потребность становится активной только тогда, когда нижележащие потребности удовлетворены в достаточной степени.

Вот пример того, как это правило проявляет себя в реальной жизни: бессмысленно ждать от ребенка, что он полюбит читать книги или узнавать что-то новое из учебников (познавательная потребность), если домашние задания делаются в атмосфере криков, угроз и страха, потому что в этих отношениях он не чувствует достаточно безопасности, любви и уважения (три нижележащие потребности).

Конец ознакомительного фрагмента.