Осторожно: репетитор! Как выбрать идеального для себя или ребёнка учителя

Александра Буре-Логинова

Всего лишь один профессиональный репетитор может помочь кардинально изменить отношение к учёбе!Почему? Потому что он работает с учеником в режиме тет-а-тет. Для того чтобы найти идеального для себя или ребёнка репетитора, нужно руководствоваться всего лишь определённым набором знаний. О них автор подробно расскажет в своей книге.Не берите репетитора. Пока не прочтёте эту книгу!

ГЛАВА ПЕРВАЯ

РЕПЕТИТОР ДОЛЖЕН БЫТЬ…

Как выглядит хороший репетитор? Он носит очки, обязательно обладает строгий взглядом? Или это обязательно молодая женщина? И никаких брутальных мужчин в потёртых брюках? Да? Вы серьёзно? Ответственно заявляю: внешний вид не так уж и важен. Тут работает другое: нравится ли вам ирокез (молодёжная причёска) этого удивительного студента, который сам без ума от физики? Если принять такой вкус можете, то причёска не должна быть решающим фактором выбора. Как и другие внешние данные: одежда, обувь… Знаю случай, когда поводом для отказа преподавателю стала обувь! Не её запах, а вид ботинка. А точнее — цвет! Молодой человек любил яркие расцветки. Но как педагог он был на высоте! Это он доказал всем на другом ученике, чьи родители, видимо, меньше смотрели на обувь…

«Хороший репетитор/учитель должен иметь вагон и тележку опыта!»

Так считает большинство. Приведу пример. Почти все знакомые, увидев неопытную учительницу первоклассников, начинают высказывать разного рода опасения. Я лично знаю случай, когда именно отсутствие должного опыта педагога и стало причиной перевода ребёнка в другой класс — к учителю, у которого за плечами было уже два выпуска в младшей школе.

Все любят молодость, но по-настоящему уважают зрелость, вот к чему приходишь, когда наблюдаешь подобный пример в жизни. Однако, возвращаясь к примеру с молоденькой учительницей, в течение следующего года выяснилось, что педагог со стажем не смогла справиться с проблемным учеником, в классе появились внутренние конфликты, авторитет учителя оказался не на должном уровне, чтобы справиться с ситуацией. В то время, как та самая молоденькая преподавательница сумела добиться сплоченного коллектива в своём классе. И что не менее важно — хорошую дисциплину.

Разумеется, в переводах из класса в класс тоже есть положительное зерно. И если есть ряд опасений каких-либо, что это не ваш педагог (подчеркну конкретные претензии, а не просто логические умозаключения из-за возраста педагога), то, безусловно, надо отдать предпочтение тому, к кому лежит душа.

Однако (если говорить про новичков и бывалых) есть и другая сторона медали. Это первый удачный опыт. Это я к тому, что не надо сразу же дёргать себя за волосы при виде молоденькой учительницы. Вспомните, когда вы что-то сделали впервые сами. Какие чувства у вас это вызывало? Это не касается прыжков с парашютом. Где, как правило, это разово для подавляющего большинства людей. Я говорю про опыт, где вы чему-то учились, вас много контролировали, тренировали, а потом вы сделали это сами. Без чьего-либо руководства.

Например, это может быть впервые сваренный вами суп, который удался. Или первый раз, когда вы проехали на автомобиле без чьей-либо помощи от одного пункта назначения до другого. Может быть это тренажёрный зал, где удалось сделать то, что раньше было лишь дерзкой мечтой. Вариантов может быть крайне много. У каждого свой личный опыт. И повторюсь, здесь я не говорю про процесс обучения, когда мы все делаем ошибки. Я говорю про первый удачный опыт. Ваш личный опыт. Учёба в университете и последующая практика — это отличная тренировка.

Например, когда вы учитесь плавать, то тренер может показать, как нужно дышать, двигаться, но умению управлять своим телом на воде, можно сказать, почувствовать выталкивающую силу, научиться «держаться на воде», ваше тело должно самостоятельно. Так и с ездой на велосипеде. Вы должны научиться держать равновесие сами. Пока кто-то будет держать руль велосипеда, вы не поедете. Так и в любом другом начинании. Вы должны научиться делать это сами.

Пока кто-то будет держать руль велосипеда, вы не поедете!

В этом и заключены два секрета. Первый для педагога. Ваш первый полноценный опыт — ваши первые ученики — получат ваш первый «заряд». Иногда этот самый преподавательский «заряд» с самого начала перекрывает любой опыт. И второй секрет для ученика — вы и только вы в ответе за то, научитесь вы чему-либо или нет. Ни Марьванна, ни дядя Миша из соседнего подъезда не сделают за вас это. Только вы!

Это первое главное правило, которое должен понимать любой родитель или вы как ученик. Никакие дипломы педагога за вас не выучат материал. Руководствуясь исключительно уровнем образованности возможного педагога, вы совершаете первую ошибку — вы оцениваете то, что и без вас уже оценено.

Вы и только вы ответственны за то, научитесь вы чему-либо или нет.

Иными словами, красный диплом престижного университета вашего педагога не гарантирует вам стопроцентное знание предмета после прохождения его учебного курса.

Могу отметить одну интересную подмеченную мной особенность. Самые прилежные ученики — неспешащие. Часто, обращаясь ко мне, родители и их дети или же взрослые хотят освоить весь курс уже за неделю. И они готовы заниматься каждый день. Но не с репетитором семь дней, а часть дней самостоятельно. Вот это и есть то самое, к чему надо стремиться.