Петя-ОМОН! Умные детишки читают эти книжки

Алевтина Трифоновна Бартова

Книга оcнована на реальных событиях, изменены имена. Но о подобном случае рассказала мне одна попутчица в поезде дальнего следования. Книга учит детей, как надо поступать в критических ситуациях.

© Алевтина Трифоновна Бартова, 2017

ISBN 978-5-4485-0405-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В одном большом городе жил-поживал мальчик Петя. Он жил с мамой и старшим братом в 3-х комнатной квартире. Петя учился во втором классе. Мама развелась с папой, когда Петя родился, потому что папа не любил когда в доме маленькие дети, особенно в то время, когда они болеют. Он присылал алименты на сыновей, их жизнью и учёбой никогда не интересовался. Брат Саша был первый мамин помощник в воспитании меньшего брата. Саша учился в институте и Петя уже был довольно самостоятельный пацан.

Петя был шустрый, подвижный ребёнок, хоршо развитый физически, в школе он учился неплохо, но больше всего любил предмет «Окружающий мир», а вот по русскому языку у него всегда были тройки. Саша поощрял хорошие оценки брата по русскому языку тем, что разрешал поиграть на ноутбуке в игры. Самому Пете брать ноутбук не позволяли.

Был конец апреля. Снег уже расстаял, на улице чаще появлялось солнышко. Но на улице всё равно ещё было прохладно. У Саши появилась девушка Ирина, и он стал вечерами чаще уходить из дома. Мама работала сутки через два выходных. Как-то после обеда Ирина пригласила Сашу на день рождения подруги, посидеть в кафе. Саша быстро собрался, как всегда положил ноутбук на самый верх высокого шкафа, чтобы Петя не достал. Сказал Пете чтобы он выучил правила и за это он даст Саше час поиграть на ноутбуке и быстренько исчез.«Я позвоню тебе после шести» — крикнул Саша, уходя. У Пети был телефон, но там не было интернета и было всего две игры, которые надоели Пете.

Петя включил телевизор, мультиков интересных не было. На дворе гуляли совсем маленькие дети, друзей не было, В игрушки Петя уже не играл, читать книжки тоже не хотелось. Скукота! И тут его осенило, достать ноутбук и немного поиграть на нём, Саша не узнает. Но шифонер очень высокий, даже встав на стул он не мог дотянуться до ноутбука. Саша сходил за деревянной шваброй и стал подвигать ноутбук ближе к краю. Ноутбук скользнув по гладкой поверхности шкафа с высоты и хлопнулся на пол. Саша оцепенел… Всё! Саша надёргает за ухо, закроет в комнату на день-два, а мама, обещавшая подключить ему интернет, не выполнит своё обещание. Петя спрыгнул со стула, поднял ноутбук, потрёс его, не открывая, что-то внутри стукало, видно что-то оторвалось.

И Петя принял решение уйти из дома. Вот поищут меня, поволнуются и забудут про сломанный ноутбук. Было половина четвёртого. Петя вытряхнул всё из школьного рюкзака. На кухне взял булку хлеба, коробочку с сахаром рафинадом, положил коробочку спичек. В маминой комнате нашёл аптечку туриста, вдруг что-то заболит, положил свитер и носки. В карман положил телефон, в шкафу кухонного стола взял сто рублей, взял фломастер и написал записку.«Я нечаянно сломал ноутбук. Простите!», и не взяв ключи, вышел из квартиры.

Выйдя во двор, Петя увидел спокойных людей, светило солнышко, люди гуляли, дети играли. На душе Пети как-то стало поспокойнее, он даже подумал вернуться, но всё равно не хотел чтобы его наказали да и ключ он оставил дома. И Петя решительно направился на остановку маршрутки. Он решил ехать «на дачки». Когда-то давно работникам завода, где работала мама, дали под огороды землю по шесть соток и мама-большая любительница огорода, сажала там всякие огородные растения, делала закрутки, это было хорошее подспорье для семьи. Строить там не разрешали, но почти на каждом огородике стояло какое-то временное строение, у них стоял вагончик, там была буржуйка, старый диван, стол, стулья. Даже дрова мама покупала для тех дней, чтобы топить, когда Петя был поменьше и мама брала его с собой «на дачки». Ключ от вагончика висел на вишне, поэтому Петя ехал туда уверенно, что на улице не останется.

Конец ознакомительного фрагмента.