Магия для «чайников»

Агата Орешкина, 2023

Все началось с двойки за контрольную по русскому. Зазубривая нудные правила, Мишка увидел в окно сверстника с учебником в руках. Выяснилось, что этот мальчишка не уроки учит, а придумывает заклинания. Мишка тоже сначала не поверил, пока сам не увидел! Жизнь главного героя переворачивается с ног на голову. По волшебному недоразумению у Мишки появляется секретный кот. Чаще всего кот невидимый, потому что секретный… А еще ребята узнают, что Ленка Капустина – одноклассница Мишки – ненастоящая отличница. Все ее пятерки наволшебничаны. Как это произошло?Увлекательная школьная история с хорошим юмором.

Глава 3. внеКЛАССНЫЕ занятия

Правила в учебнике русского языка с каждым днем Мишке нравились все больше и больше. Еще бы! Если бы ему раньше сказали, что они для заплета́ния заклинаний пригодятся, он бы все домашки делал без опозданий и контрольные писал на одни пятерки.

Елена Васильевна, учитель русского и литературы, не переставала удивляться Мишкиным успехам. Смотрит на него, одобрительно качает головой, и хорошие оценки в журнал ставит. Родители даже торт купили на прошлой неделе, после очередной контрольной. Но только, это все — не главное. Каждый день Мишка после уроков мчался на встречу с Максимом, чтобы научиться волшебничать. Выучить правила и словарные слова было несложно. Заплетать заклинания — та еще задача! Ребята тренировались каждый день: на аллее в парке, на качелях, на детской площадке, по дороге в пекарню за маковыми рулетами и даже на автобусной остановке. У Мишки была тысяча вопросов.

— А про что придумывать заклинание? — любопытничал Мишка.

— Да про что хочешь. Волшебничать для себя быстро надоедает. Попробуй что-то сделать для незнакомца. Просто так. Эти заклинания лучше всего срабатывают, — терпеливо объяснял Максим. — Вон видишь мелкого на детской площадке?

— Того, что ревет?

— Ага.

— Эй пацан, чего ревешь? Случилось че? — крикнул Мишка заплаканному ребенку.

— Рой потерялся, — всхлипывая, ответил мелкий. — Это моя собака. Я его везде искал. Что я родителям скажу? А вдруг она под машину попала… — слезы водопадом потекли по щекам мальчишки.

Мишка наклонился к Максиму и полушёпотом спросил:

— Я что, и правда, могу вернуть собаку? Сказать, типа «Рой — беги домой»?

— Ну, все как учили. Смысл закладывай простой. Польза должна быть обязательно. И проверь, чтобы правильно и в рифму написано было. Когда говоришь, смотри на объект заклинания. Давай! — приободрил Максим.

— Эй пацан, как тебя зовут? — опять крикнул Мишка.

— Артем…

Мишка сосредоточенно что-то записал в блокнот, зачеркнул, написал еще раз, развернулся к Артему и вполголоса неуверенно произнес:

— Возвратись к Артему Рой. Прибегай во двор домой.

Макс внимательно осмотрел двор. Никого. Оглядел детскую площадку. Ничего не изменилось.

— Не сработало? — вздохнул Мишка.

— Не знаю… надо подождать, — успокаивал его Максим.

— Рой! Где ты был? А палка откуда? Рой, ко мне! — закричал от радости Артем и побежал к большим кустам, которые раскачивал большой лохматый пес, протискиваясь сквозь густые ветки.

— Это что, я наволшебничал?! Получилось? Работает? — не верил в свой успех Мишка.

— Конечно, работает! — расхохотался Максим

— Это надо отпраздновать! Идем за картошкой фри. Я угощаю, — Мишка светился от счастья.

Чтобы еще раз проверить новые способности, по дороге в кафе Мишка наволшебничал огромную связку разноцветных воздушных шаров, а потом раздавал всем прохожим по шарику.

Получив на кассе кафе две маленькие порции горячей хрустящей картошки, Мишка подмигнул другу и нашептал:

— Раз! Два! Три! Превращайся в баскет фри!

Маленькие порции тут же выросли в два огромных бумажных ведерка с карто́хой. Мишка чудил направо и налево, его уже было не оставить. Максиму тоже нравилось.

— У меня идея! Закрой глаза. Это сюрприз, — Мишка уже чиркал ручкой в блокноте, — Открывай!

Максим почувствовал как вокруг поменялись запахи и звуки и открыл глаза.

Конец ознакомительного фрагмента.