Предложения со словосочетанием «представления детей»
Будем расширять представления детей о дне и ночи, учить называть и различать их, ориентируясь на действия людей в каждую часть суток, наблюдать днём за солнцем, а вечером рассматривать луну и звёзды.
Педагог уточняет представления детей, демонстрирует способ кругового раскатывания обеими ладонями и предлагает повторить имитационное движение без пластилина.
Ознакомление с окружающим организуется с целью формирования представлений ребёнка о мире, умения видеть сходство и различие предметов, сравнивать их и обобщать.
Ноябрь посвящается расширению представлений детей о подготовке животных к зиме.
Накопленные представления дети смогут перенести в сюжетно-ролевые игры, угощая кукол, продавая овощи и фрукты в магазине.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: хреновник — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Первые представления ребёнка о мире вокруг становятся фундаментом, на который всю последующую жизнь будет надстраиваться новая информация.
Кроме того, текущие дружеские отношения определяют представления детей о дружбе, а это, в свою очередь, влияет на характер их будущих дружеских отношений.
В конце представления дети аплодисментами благодарят артистов за представление, дарят им цветы.
Получается, что обязанности в представлении детей связываются в основном со школой и семьёй, а права – с улицей.
Предметом исследования стали различия в экономических представлениях детей о бедном и богатом человеке.
Во втором параграфе раскрыто своеобразие представлений детей о добром и злом человеке.
Эпизод с представлением детей государыне и с различными то шутливыми, то серьёзными предположениями о их будущей карьере не случаен.
Обсуждение результатов исследования продуктов питания помогает выявить неправильные представления ребёнка о том, как выглядит, ощущается, имеет вкус или запах тот или иной продукт.
Через небольшие стихотворные произведения воспитатель обогащает представления детей об экзотических животных.
На этой неделе педагог продолжит формировать представления детей о домашних животных и их детёнышах.
На первой неделе апреля основным направлением образовательной работы станет обогащение представлений детей о домах людей и животных.
Для удобства сведения полученных данных выделим три уровня представлений детей о пространственных взаимоотношениях между предметами: низкий –1–2 балла; средний – 3–4 баллов, высокий – 5–6 баллов.
Паллиативная ложь и псевдофобия исчезают вследствие развития нравственных представлений ребёнка; от этого же уменьшается и третий вид лжи.
Данная работа была направлена на уточнение представлений детей о схеме собственного тела, развитие представлений о пространственных направлениях; расширение словарного запаса; изучение и активизация в речи лексико-грамматических средств языка, обозначающих пространственные направления; формирование умения ориентироваться на листе бумаги; развитие внимания, восприятия и памяти.
Дети.При представлении дети следуют (мы надеемся) правилам для взрослых – за исключением того, что дети не жмут друг другу руки, а девочка поднимается, чтобы быть представленной взрослому.
Аткинсон считает, что моральные представления ребёнка зависят от его идентификации с родителями и от того, как они поощряют или пресекают то или иное поведение в специфической ситуации (Atkinson, 1983).
Педагог будет формировать первоначальные представления детей о частях суток, обсуждая с ними, что люди делают утром, днём, вечером, ночью; организуя игры типа «Когда это бывает?».
Таким образом, в течение учебного года будут затронуты напрямую и ассоциативно темы и разнообразные жизненные ситуации, обогащающие представления детей об окружающем мире и месте ребёнка в нём.
Первые две недели месяца будут посвящены расширению и обобщению представлений детей о временных характеристиках реальных явлений: знакомству со временем, его протяжённостью, характерными особенностями разных времён года.
Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, шаре, кубе, цилиндре.
Сенсорный опыт и образные представления ребёнка этого возраста шире и глубже, чем у 4-летнего.
Системно-структурный анализ позволяет авторам выделить наиболее значимые компоненты понятия, которые должны стать ядром представлений детей о живом.
Здесь уже формализуется представление ребёнка об окружающем мире, опредмечивание окружающего мира становится более точным.
Общность участвует в построении представлений ребёнка о предметах мира, – главным образом через посредство речи: ведь речь – это всецело «общностное достояние», а вместе с ней ребёнку передаётся особый дух и характер понимания предметов.
Уровень пространственной целостности определяет возможность анализа пространственного расположения объектов как по отношению к собственному телу, так и между собой, отражает не всегда вербализуемые представления ребёнка о том, где находится тот или иной предмет (топологические представления).
Следовательно, указанные модели утверждают неизбежность искажённого, дефицитарного представления ребёнка (будущего больного шизофренией) о других людях, их мнениях, суждениях, истинных намерениях, переживаниях, т. е. всего того, что касается знания о другом человеке – социального знания.
Поэтому образ «Я» как отражение представлений ребёнка о собственной субъектности формируется с опозданием.
Дидактическая игра – это игровой метод обучения, направленный на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем мире, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей, а также средство всестороннего воспитания личности ребёнка [34].
За каждым их этих страхов могут стоять неверные представления детей о школьной жизни или полное отсутствие каких-либо реалистичных представлений о школе.
Последователи теории привязанности предполагают, что представление об отношениях у детей формируется под влиянием собственного взаимодействия с ближайшим семейным окружением, впоследствии эти представления дети используют в отношениях с другими людьми.
Для удобства сведения полученных данных выделим три уровня понимания практического использования пространственных представлений детей о собственном теле: низкий – 1–3 балла; средний – 4–7 баллов; высокий – 8–10 баллов.
Подготавливая к прогулке куклу, педагог создаст условия для актуализации представлений детей о предметах тёплой верхней одежды, их названиях и назначении.
Воспитатель закрепит представления детей о жанре колыбельных песен, прочитает их, а одну из них дети выучат наизусть.
В процессе формирования начальных математических представлений детей учат различать количественные группы предметов (один – много; много – мало – один); учат сравнивать (больше – меньше, одинаково); знакомят с формой и величиной предметов; учат ориентироваться в пространстве (спереди – сзади, далеко – близко) и во времени (утро – вечер, день – ночь).
Но когда угроза подобного рода исходит от родителя, который не только в представлении ребёнка любит и защищает его, обеспечивает ему безопасные условия, но и от которого ребёнок зависит и не может уйти – такую нагрузку может не выдержать даже сильная психика.
После того как волшебные сказки записали и начали передавать как литературные тексты, они приобрели статус, которым прежде не обладали, и стали рассматриваться как ещё более важное средство социализации и способ представления детям мировой культуры, этикета и нравственных ценностей.
Представления ребёнка обычно формируются благодаря сказкам, мультфильмам, спектаклям.
И я знала уже тогда, что все эти представления не являются изначально собственными представлениями ребёнка о себе.
Их оценки, их критические замечания меняют представления ребёнка о себе.
И в этом тесном взаимодействии и передаётся первоначальная информация о мире, идёт закладка представлений ребёнка о себе и мире, в который он попал.
В целом вся церемония выглядела настолько официально, что походила, скорее, на представление детей какой-нибудь высокопоставленной коронованной особе, нежели на общение тётушки с племянниками.
Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.
Школа настолько искажает представление детей о реальности их будущего, что на берёзах начинают расти эклеры, коров делают из молока.
В этом возрасте обогащаются представления детей о различных видах транспорта (наземном, подземном, водном, воздушном), формируются знания о дорожных знаках и их назначении.
До начала представления дети не придали значения названию пьесы.
Ассоциации к слову «представление»
Синонимы к слову «представление»
Цитаты из русской классики со словосочетанием «представления детей»
- Были, разумеется, и дети, как я, но я уже ни на что не смотрел, а ждал с замиранием сердца представления.
- Я не прерывал его. Тогда он рассказал мне, что прошлой ночью он видел тяжелый сон: он видел старую, развалившуюся юрту и в ней свою семью в страшной бедности. Жена и дети зябли от холода и были голодны. Они просили его принести им дрова и прислать теплой одежды, обуви, какой-нибудь еды и спичек. То, что он сжигал, он посылал в загробный мир своим родным, которые, по представлению Дерсу, на том свете жили так же, как и на этом.
- Гонения начались скоро. Представление о детях было написано так, что отказ был неминуем. Хозяин дома, лавочники требовали с особенной настойчивостью уплаты. Бог знает что можно было еще ожидать; шутить с человеком, уморившим Петровского в сумасшедшем доме, не следовало.
- (все цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «представление»
- смутное представление
подобные представления
общее представление - представления людей
представление информации
представление документов - начало представления
за рамки привычных представлений
на основе представлений - представление закончилось
представление началось
представление продолжалось - иметь представление
дать представление
получить представление - (полная таблица сочетаемости)
Сочетаемость слова «ребёнок»
Значение слова «представление»
ПРЕДСТАВЛЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. представить—представлять и представиться—представляться. Представление суду доказательств. Представление справки. Торжественное представление к награде. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «представление»
- Несчастные имеют более верное и точное представление о счастье.
- Автору надо отучиться от короткой фразы, она уместна только в местах, в моментах наиболее напряженного действия, быстрой смены жестов, настроений.
А вообще фраза должна быть плановой, экономно построенной из простых слов, притертых одно к другому так плотно, чтоб каждое давало читателю ясное представление о происходящем, о постепенности и неизбежности изображаемого процесса. - Не избегай сойти с высоты, ибо не почувствуешь низа и не будешь о нем иметь представления.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «представление»
ПРЕДСТАВЛЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Действие по знач. глаг. представить—представлять и представиться—представляться. Представление суду доказательств. Представление справки. Торжественное представление к награде.
Все значения слова «представление»Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка.
Все значения слова «ребёнок»