Неточные совпадения
Две причины могли произвесть эту печальную перемену: догнав во всех классах моих товарищей, получая обыкновенные, весьма небольшие, уроки, которые я часто выучивал не выходя из класса, я ничем не был занят не только во все
время, свободное от
ученья, но даже во
время классов, — и умственная деятельность мальчика, потеряв существенную пищу, вся обратилась
на беспрестанное размышление и рассматриванье своего настоящего положения,
на беспрестанное воображание, что делается в его семействе, как тоскует о нем его несчастная мать, и
на воспоминание прежней, блаженной деревенской жизни.
Упадышевский принял все нужные меры: кроме того, что он сам беспрестанно подходил ко мне, он поручил двум воспитанникам постоянно смотреть за мной во всякое
время, свободное от
ученья; дядька же мой должен был идти со мной всякий раз, когда я выходил
на задний двор.
Случалось, что в то
время, когда я думал совсем о другом и даже когда был сильно занят
ученьем, — вдруг какой-нибудь звук голоса, вероятно, похожий
на слышанный мною прежде, полоса солнечного света
на окне или стене, точно так освещавшая некогда знакомые, дорогие мне предметы, муха, жужжавшая и бившаяся
на стекле окошка,
на что я часто засматривался в ребячестве, — мгновенно и
на одно мгновение, неуловимо для сознания, вызывали забытое прошедшее и потрясали мои напряженные нервы.
В заключение он сказал, что правительство не затем тратит деньги
на жалованье чиновникам и учителям и
на содержание казенных воспитанников, чтоб увольнять их до окончания полного курса
ученья и, следовательно, не воспользоваться их службою по ученой части; что начальство гимназии особенно должно дорожить таким мальчиком, который по отличным способностям и поведению обещает со
временем быть хорошим учителем.
Несмотря
на страшный характер моей болезни, ни
ученье мое, ни деревенские удовольствия не прекращались во все
время ее продолжения; только и тем и другим, когда припадки ожесточались, я занимался умереннее и мать следила за мной с большим вниманием и не отпускала от себя надолго и далеко.
Третью причину я узнал впоследствии: мать моя хотела, чтобы все
время, свободное от
ученья,
на праздниках зимней вакации, я проводил с нею, а не в семействе жены Ивана Ипатыча.
Наконец, дней через пять он сказал мне, что
ученье в классах идет очень вяло, что многие еще не съехались, что
время стоит чудесное и что мы поедем к Ивану Ипатычу в Кощаково, чтоб еще с недельку
на свободе погулять и поучиться.
Воспитанникам, назначенным в студенты, не произвели обыкновенных экзаменов, ни гимназических, ни университетских, а, напротив, все это
время употребили
на продолжение
ученья, приготовительного для слушанья университетских лекций; не знаю, почему Григорий Иваныч, за несколько дней до акта, отправил меня
на вакацию, и мы с Евсеичем уехали в Старое Аксаково, Симбирской губернии, где тогда жило все мое семейство.
Неточные совпадения
— Я не могу вполне с этим согласиться, — отвечал Алексей Александрович. — Мне кажется, что нельзя не признать того, что самый процесс изучения форм языков особенно благотворно действует
на духовное развитие. Кроме того, нельзя отрицать и того, что влияние классических писателей в высшей степени нравственное, тогда как, к несчастью, с преподаванием естественных наук соединяются те вредные и ложные
учения, которые составляют язву нашего
времени.
— Для меня лично корень вопроса этого, смысл его лежит в противоречии интернационализма и национализма. Вы знаете, что немецкая социал-демократия своим вотумом о кредитах
на войну скомпрометировала интернациональный социализм, что Вандервельде усилил эту компрометацию и что еще раньше поведение таких социалистов, как Вивиани, Мильеран, Бриан э цетера, тоже обнаружили, как бессильна и как, в то же
время, печально гибка этика социалистов. Не выяснено: эта гибкость — свойство людей или
учения?
Но мало того, что Нехлюдов знал это, он знал и то, что это было несправедливо и жестоко, и знал это со
времен студенчества, когда он исповедывал и проповедывал
учение Генри Джорджа и
на основании этого
учения отдал отцовскую землю крестьянам, считая владение землею таким же грехом в наше
время, каким было владение крепостными пятьдесят лет тому назад.
Да и я сам, хотя полюбил
ученье, стал ли бы тратить
время на него, если бы не думал, что трата вознаградится с процентами?
Появление славянофилов как школы и как особого
ученья было совершенно
на месте; но если б у них не нашлось другого знамени, как православная хоругвь, другого идеала, как «Домострой» и очень русская, но чрезвычайно тяжелая жизнь допетровская, они прошли бы курьезной партией оборотней и чудаков, принадлежащие другому
времени.