Сказочная суматоха

Ольга Владимировна Новодворская, 2015

В доме Стаса, в доме Тани гостем – сказочный герой. Всё вверх дном в квартире встанет, суматоха здесь порой. Этот был проучен Жучкой, Стрелкой тот. Красив итог – стал хорошим бывший злючка, лучше стал – для всех урок. Сами сказки сочиняли Стас и Таня. Просто класс! И друг друга угощали. Угостят сейчас и вас. Это весёлая, интересная и добрая книга для детей 5-11 лет. Она про смешных роботов и героев сказок, которых перевоспитывают собачки ребят – Жучка и Стрелка. Книга воспитывает в детях любовь к людям и доброту, даёт примеры самовоспитания, исправления своих недостатков и творчества, на примере Тани и Стасика призывает детей к творчеству – к сочинительству.

Робот Ушастик

Рассказ Стаса

Подружился я с девчонкой.

Может чем-то всех увлечь,

ходит с Жучкой — собачонкой,

носит косы ниже плеч.

Робот в сказке у Танюши!

Вот бы робота и нам!

На скамье мы. «Таня, слушай,

ушкам вкусный “тортик” дам.

Друг Ушастик — это робот,

наш слуга. Нас так смешит!

Любим игры мы с ним оба.

У него весёлый вид.

Две антенны — это уши —

так Ушастик ловит звук.

Не имеет робот душу,

но любимец всех вокруг.

Есть команда — к делу сразу.

Может мыть, варить, стирать.

Но народные все фразы

до сих пор не смог понять.

Я сказал со строгим взглядом:

„Ты ходи по струнке, друг!“

То есть быть послушным надо.

Скрипку быстро взял он вдруг,

струнку выдернул и бросил.

Просто цирк! Пошёл по ней.

Не смеяться нас он просит —

стало нам ещё смешней.

Робот нам испортил скрипку.

„Ну, ты кашу заварил…“ —

говорю я без улыбки.

Он в ответ: „Забыл, забыл!

Заварить мне кашу надо“.

Сыплет рис в кастрюлю вдруг.

Мне смешно, отвёл я взгляды.

Говорю: „Ушастик, друг,

не про кашу, не про крупку

фраза «кашу заварил».

Мол, проблема вслед поступка,

что-то кто-то натворил.

Говорю: „Учу напрасно,

ты смотри, коту под хвост“.

Отвечает робот: „Ясно!“

Хвать кота, под хвост — свой нос.

Всей семьёй смеялись дружно:

„Фразы суть — ты делал зря,

не достиг ты цели нужной“.

Кот умчался втихаря.

„Ты, Ушастик, сел в калошу!“

Фразы суть — ты оплошал.

Взял калошу друг хороший,

сел в неё, нас всех смеша!

„Спать хочу! Нет сил на шалость.

Я уже без задних ног!“

Не поняв, что смысл — усталость,

мой Ушастик мне „помог“.

„Ой, без задних ног ты, Стасик! —

вдруг Ушастик застонал. —

Ноги задние на часик

я свои тебе б отдал!

Мои ноги для подмоги,

привинти их под спиной“.

Отвинтил себе он ноги

и упал передо мной.

Возвратил ему их силой.

Предо мной стоит опять.

Я на стул залез. „Мой милый,

дай твой лоб поцеловать!“

Стрелке стал он самолётом,

он собачке словно брат.

На него взберётся слёту —

пассажирке робот рад!

Говорю ему: „Послушай,

заруби ты на носу, —

не хватай её за уши!“

Он в ответ: „Топор несу!

Нос рубить мой Стасик просит“.

Я кричу: „Топор отдай!

Фраза эта не про носик,

суть её — «не забывай»!

Ты на те же грабли снова,

друг Ушастик, наступил“.

Не ответив мне ни слова,

грабли новые купил.

„Не на те же наступаю“ —

попытался наступить.

„Суть — не грабли! — объясняю.

— Смысл — ошибку повторить.

Ты слона раздул из мухи!“

Тут Ушастик муху хвать.

Мне сказал в своём он духе:

„Буду муху раздувать!“

Мой приказ: „Всех мух оставить!

Суть — не в мухах, не в слонах —

важность мелочи добавить,

роль завысить и размах“.

Речевые обороты

надо с ним мне разучить.

Интересная работа —

нашу речь обогатить!

Смысл фраз всех стал мне ясным!»

Таня мне: «Смешной рассказ!

Робот в доме — это классно!

Время роботов сейчас!»