Циферблат

Анастасия Климова, 2019

В жизни шестиклассника Димы наступает настоящая "чёрная полоса" – его буквально преследуют неприятности. Разбитый телефон уже не починить, зачет по истории заканчивается позором, а травма не даёт принять участие в важном футбольном матче. Всё меняет маленькая монета, найденная во время прогулки в парке. С ней Дима может перемещаться во времени и проживать дни снова и снова, пока они не станут идеальными. Теперь он может переписать сложную контрольную, пробить еще раз важный пенальти и легко завоевать расположение самой красивой девочки в классе. Но есть ли у этого волшебства предел? И все ли ошибки можно исправить?

6

К Мишке я мчался на всех парах, монета лежала в кармане, тщательно застёгнутом на молнию (я проверил три раза). По пути захотелось свернуть в парк и проверить, нет ли там моего старичка, но я так торопился, что пробежал мимо. В следующий раз. И потом, вдруг он попросит вернуть потерю? А я так не хочу. Мне нужнее.

Нога ещё болела, поэтому через две улицы я перешёл на шаг. К подъезду мишкиного дома я добрёл уже еле-еле. Рюкзак почему-то казался сделанным из кирпичей, а голова заполнилась непонятным туманом. Всё-таки школьников очень сильно нагружают. Нельзя так издеваться над растущими организмами.

Дверь открыла Мишкина мама — Татьяна Сергеевна. Она широко улыбнулась и протянула мне старые тапки.

— Подожди, пожалуйста, немножко, я его разбужу. Температура только утром спала, Миша задремал.

Я прошёл в гостиную и устроился около большого цветка. Края листьев были неровными, будто их кто-то долго и старательно кусал. Я пристроил рядом рюкзак и вытащил монету. Сквозь стекло пробивалось яркое весеннее солнце, и контур песочных часов вырисовывался отчётливее. Подумать только, машина времени всё-таки существует. А Мишка говорил, что нет… Интересно, что он теперь скажет?

Я ещё повертел монету в руках. А вдруг Мишке это не понравится? Или он… захочет забрать её себе? Она же ведь наверняка работает для всех, не только для тех, кого зовут Дима и кто учится в шестом классе. И как тогда быть? Оба будем прыгать через время?

А если он скажет, что так неправильно? Что её нужно выбросить или найти того старичка и отдать ему? Мишка может, он слишком добрый и правильный. Наверняка он решит, что всё это нечестно и пользоваться таким волшебством нельзя. И как тогда быть?

В коридоре послышались шаги. Татьяна Сергеевна заглянула в дверь.

— Дим, проходи, только, пожалуйста, недолго. Ему ещё горло полоскать.

Я прошёл в Мишкину комнату. Тот сидел на кровати с огромным шарфом на шее и улыбался.

— Привет! Рад тебя видеть.

Я пристроился рядом.

— Тут дико скучно. Смотрел ролики, но мама потом отобрала ноутбук. Читать тяжело — голова болит. В общем, я безумно рад, что ты пришёл. Какие новости?

Я внимательно посмотрел на Мишку. Нет, наверное, не стоит.

— Помнишь, ты говорил про машину времени? Я вот тут тоже подумал, что было бы неплохо. Я почему простыл — в расстёгнутой куртке на прошлой неделе выбежал. Думал, что уже тепло. А оказалось, что заболел. И мечтал целый день, чтобы раз — и переиграть. Ну, выйти на улицу одетым. А потом понял, что не бывает так и всё зачем-то нужно.

Я пожал плечами.

— В смысле нужно?

— А ко мне брат завтра приезжает, в гости. Так я бы с ним только после школы мог увидеться, а теперь мы несколько дней будем вместе. Получается, в том, что я заболел, есть что-то хорошее. Правда, здорово?

Он прямо светился от счастья. Интересно, что бы он сказал, если бы узнал, что может прямо сейчас отменить свою болезнь? С другой стороны, на каких временных промежутках эта штука работает, я пока точно не знал.

Нет, решил я, в другой раз. Пока пусть это останется моей маленькой тайной.

***

Носить сокровенное знание в себе было тяжело. Оно рвалось наружу и требовало выхода. Я попробовал записать свои ощущения в блокнот, но легче от этого не стало. Тогда я решил задействовать проверенный способ — зайти в кабинет русского языка.

Я распахнул дверь и перелетел через порог.

— Анастасия Вячеславовна, здравствуйте!

Русичка печатала что-то на компьютере. Она подняла глаза и улыбнулась.

— Дима, проходи. Как дела?

— Я могу управлять временем! — я сел за первую парту и кинул рюкзак на пол.

— Правда? — Анастасия Вячеславовна удивлённо вскинула брови. — Это как — замедлять и ускорять?

— Нет, это возвращаться в прошлое и изменять его, — я схватил со стола ручку с колпачком в виде ёжика. — А вы бы хотели так?

Учительница щёлкнула в последний раз по клавишам и закрыла ноутбук.

— Не уверена, что хотела бы. Скорее бы даже не хотела.

— Почему?

Анастасии Вячеславовне можно было всегда рассказать что угодно — она с удовольствием слушала и обязательно, поразмыслив немного, отвечала. Если нужен был совет, я всегда приходил к ней, если случалось что-то необычное — тоже. Это началось ещё в пятом классе, мне тогда было очень тяжело привыкнуть ко всему новому, а кабинет русского почему-то показался самым безопасным местом. Я всегда любил сочинять и что-то писать. И дверь всегда была открыта. Не то что в других кабинетах, куда на перемене заходить не разрешали.

Конец ознакомительного фрагмента.