Цитаты со словом «обществознание»
Похожие цитаты:
Между литературоведением и археологией есть нечто общее.
Настоящая педагогика — это та, которая повторяет педагогику всего общества.
Обучение детей программированию противоречит современной теории обучения. Разве интересно составлять планы, овладевать дисциплиной в организациии мышления, уделять внимание деталям и учиться быть самокритичным?
Маркс не был хорошим математиком. Он все время путался в цифрах и формулах, его трудовая теория стоимости не слишком содержательна, но, в сущности, я интерпретирую Маркса, и Маркс интересен мне как классический экономист.
История – наука духа, а потому важнее для человека формальных наук.
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель.
…экономисты в своих эмпирических исследованиях обязаны опираться на факты. Но многие, особенно лучшие экономисты, любят теоретизировать, оперировать абстрактными категориями.
Математика — это то, что русские преподают китайцам в американских университетах.
То, что сегодня преподается в большинстве университетов под маркой экономической теории, на деле является ее отрицанием.
В.И.Арнольд говорит, что математика — это часть физики. А я дополняю: физика — часть геометрии!
«Вы не можете быть приняты в английском обществе». (На семинаре, студент не ответил на вопрос, 1980 год)
Чисто прикладные языки плохо применимы. (Игра слов аррLIсатIVе иаррLIсавLе).
То, что люди не учатся на ошибках истории, — самый главный урок истории.
Я пришел к заключению, что дарвинизм — это не проверяемая научная теория, а метафизическая исследовательская программа — возможный концептуальный каркас для проверяемых научных теорий.
Наша советская педагогическая логика не сможет выдержать никакой критики, если мы вычеркнем в логическом построении коллектив.
Если преподаватель настаивает на том, что вычислительная наука — это X, а не Y, посочувствуйте его ученикам.
Единственная конструктивная теория, связывающая неврологию и психологию, возникает из исследований софтвера.
Воспитание — это наука, обучающая наших детей обходиться без нас.
По моему мнению, Дынкин не является сколько-нибудь значительным математиком с точки зрения советской науки.
Экономическая история представляет ... летопись провалившихся вследствие ... игнорирования законов экономической науки методов государственного регулирования.
Проблема смысла… — это последнее аналитическое понятие, венчающее общее учение о психике, так же как понятие личности венчает всю систему психологии.
Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике.
Не стоит изучать язык, который не меняет вашего представления о программировании.
Использование программы для доказательства теоремы о четырех красках не изменит математики. Оно просто покажет, что задача, которая оставалась нерешенной в течении столетия, возможно, не так уж важна для математики.
…если синтез не просто пустое слово, а обозначает реально существующий в природе детского развития факт, то педология приобретает в признании этого факта свою неоспоримую объективную прочную основу.
Благодаря Линнею ботаника поднялась до ранга науки. «История ботаники» (1817—1818).
Рекурсия — основа программирования, поскольку она сокращает время написания программы.
Литература — явление общественное.
Самое название имманентная философия намекает на то, что представители этого направления отрицают возможность трансцендентного знания.
С большими трудностями группа встретилась при рассмотрении книги Я. Б. Зельдовича «Высшая математика для начинающих». … книга очевидно плохая, хуже я не встречал, и бессмысленная.
Физику наших дней не обязательно знать физику, ему достаточно знать математику.
Для дилетанта лучшим пособием по программированию служит «Алиса в стране чудес» — только потому, что для него это лучшее пособие по любому предмету.
Демократические институты не могут улучшаться сами — их улучшение зависит от нас. Проблема улучшения демократических институтов — это всегда проблема, стоящая перед личностями, а не перед институтами.
Советская власть научила литературоведение разбираться в оттенках говна.
"Студент или ученик являются «работниками интеллектуального труда в рафинированной форме»
«Никто не требует от вас выводить на экзамене всю аналитическую геометрию. Это было сделано до вас многими умными людьми. Некоторые вещи надо просто знать». (На сдаче, получив от студента неточный ответ.)
В любой науке, в любом искусстве лучший учитель — опыт.
Во время гражданской войны история сводится к нулю, а география — к подворотне.
Академическое знание, эрудиция, высокое положение и т. д. бесполезны при решении жизненных проблем.
Наука — то, что мы знаем, философия — то, чего мы не знаем.
В наших школах не учат самому главному — искусству читать газеты.
Злоупотребление научным языком превращает в науку слов то, что должно быть наукой фактов.
Западные экономисты часто пытались раскрыть «принцип» советского метода планирования. Они так и не добились успеха, так как до сих пор такого метода вообще не существует. (Леонтьев В. Экономические эссе… М., 1990.)
Чтобы понять процесс, нужно иметь теорию. …если вы действительно хотите разбираться в эмпирической науке, то у вас должны быть факты. И проблема в том, как организовать эти факты. Теория, в сущности, и «организует» факты.